全文获取类型
| 收费全文 | 21769篇 |
| 免费 | 194篇 |
| 国内免费 | 257篇 |
专业分类
| 教育 | 11663篇 |
| 科学研究 | 770篇 |
| 各国文化 | 36篇 |
| 体育 | 7109篇 |
| 综合类 | 1480篇 |
| 文化理论 | 75篇 |
| 信息传播 | 1087篇 |
出版年
| 2024年 | 102篇 |
| 2023年 | 350篇 |
| 2022年 | 384篇 |
| 2021年 | 382篇 |
| 2020年 | 540篇 |
| 2019年 | 371篇 |
| 2018年 | 231篇 |
| 2017年 | 395篇 |
| 2016年 | 429篇 |
| 2015年 | 582篇 |
| 2014年 | 1347篇 |
| 2013年 | 1136篇 |
| 2012年 | 1758篇 |
| 2011年 | 1844篇 |
| 2010年 | 1708篇 |
| 2009年 | 1612篇 |
| 2008年 | 1950篇 |
| 2007年 | 1251篇 |
| 2006年 | 985篇 |
| 2005年 | 852篇 |
| 2004年 | 768篇 |
| 2003年 | 671篇 |
| 2002年 | 625篇 |
| 2001年 | 605篇 |
| 2000年 | 434篇 |
| 1999年 | 251篇 |
| 1998年 | 163篇 |
| 1997年 | 119篇 |
| 1996年 | 92篇 |
| 1995年 | 82篇 |
| 1994年 | 68篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 41篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
脚背内侧踢球是足球运动中中远距离射门和传球的重要技术和方法，又是学生们最难掌握也最难提高的足球技术，有些学生甚至经过一学期的学习都不能掌握。经过常年的实践和摸索，我总结出了学习该技术时学生们最易出现的错误及一些练习方法。 相似文献
62.
教育是培养人的一种社会活动。教育目的的确立必须对教育对象所要达到的质量规格做出回答，因而它必然包含对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。本文将借助现代自然辩证法中关于人体本质特性的阐释以探讨教育目的的合理选择与准确定位。 相似文献
63.
64.
65.
少年男子足球运动员防守战术意识思维决策活动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
控球队员随情况和位置的变更其战术思维决策活动过程的“模式”也在变更。专家组的战术思维决策活动过程选择变化在后场具有明显的“场区”特点和“对抗状态”特点 ,在中场和前场时则表现出明显的“场区”特点而没有表现出明显的“对抗状态”特点。训练水平高的职业队员及训练水平较高青年队员与专家组的战术意识思维决策活动变化有较高的相似趋势。相比之下少年队员与专家的基本战术思维决策活动“模式”有明显的差异。 相似文献
66.
运用文献资料法从生物力学和解剖学的角度结合肌电图对足球运动员短距离冲刺跑时腘绳肌活动的特点进行了研究，分析了腘绳肌损伤的主要原因，并对足球运动员比赛中预防腘绳肌损伤提出合理化建议。 相似文献
67.
68.
随着世界各国经济的迅猛发展，人类社会文明的进步，现代社会的各个领域发生了天翻地覆的变化。与此同时，这些变化又赋予了竞技体育以新的内涵与特征。采用文献研究法，试用辩证的眼光对现代竞技体育的本质及其特征进行了一些新的认识。研究结果为，现代竞技体育在新的世纪里已呈现出了许多新的特征，即现代竞技体育的高度和谐性，科学性与知识性，竞技水平的可发展性，公平、公正、公开性。 相似文献
69.
高校开设女子足球选项课的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
熊文 《广州体育学院学报》2003,23(3):104-106,109
主要采用文献资料、问卷调查以及数理统计等方法，对高校开设女子足球选项课可行性问题进行研究，结果表明：虽然高校大部分女学生对参加足球运动有各种心理障碍，但是她们仍然喜爱足球，对开设足球选项课的兴趣较高。高校开设女子足球选项课，有利于女学生身心健康发展和身体素质的提高，有助于社会精神文明的建设，对女学生的体育价值取向有良好的影响。 相似文献
70.
一、“懂规则”。要使学生明确自己的身体动作,要在规则规定的范围之内。如:明确规定在比赛中不准有意踢、绊、蹬、踏和危险性猛烈冲撞,不准从背后铲球,不准故意推人,不准抬腿过高踢球等危险动作、不准冲撞守门员等,只有掌握规则,才能利用规则,进行合理冲撞和对抗,尽量避免运动损伤。二、“重保护”。在教学前,要求学生检查场地上是否有金属钉,石块和杂物,并及时清除。要检查足球鞋的鞋带、防护板和护膝是否戴好。排“人墙”时要特别保护好“下身”。检查提醒守门员,戴好手套等防护器材。三、“精技术”。在教学和比赛中,一般先采用在小场地… 相似文献