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921.
随着信息技术的快速发展,数字化改革已经成为全球范围内的一种趋势,影响着各个领域的发展和改革。在教育领域,数字化改革为教育的发展带来了新的机遇和挑战。特别是在乡村地区,数字化改革对终身教育体系的构建具有重要意义。乡村地区由于地理位置、经济发展水平、教育资源等方面的限制,往往面临教育不均衡和发展滞后的问题。为了改变这种现状,提升乡村地区人们的素质和能力、构建乡村终身教育体系成为一种有效的途径。数字化改革背景下的未来乡村终身教育体系构建,旨在通过数字化技术的应用,提供便捷、高效、个性化的教育服务,满足乡村地区人们终身学习的需求。基于此,通过对数字化改革背景下乡村终身教育体系的发展现状分析,提出了未来乡村终身教育体系构建的策略与路径,以期为我国乡村终身教育的发展提供借鉴。 相似文献
922.
历史自信是党的二十大的重要内容,也是以习近平同志为核心的党中央的重要理论创新,内在要求将历史自信融入高校思政课教学。究其缘由在于,历史自信融入高校思政课教学是落实立德树人根本任务的必然要求、是推进党的理论创新成果“三进”的题中之义、是赓续百年红色血脉的基本遵循、是抵御历史虚无主义的现实诉求。新时代将历史自信融入高校思政课教学需要从学有所思、学有所信、学有所行三个方面明确目标定位,还要着力打造高效的“思政课堂”、“智慧课堂”、“专业课堂”、“生活课堂”,以此构建历史自信融入高校思政课教学的“大思政”体系。 相似文献
923.
何佳乐 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1):8-11
生态文明建设是对高等教育"立德树人"根本任务的新时代要求,而云南省得天独厚的自然环境和经济发展特点为生态文明建设带来了机遇.当前云南省高职本科人才培养在生态文明建设中仍然存在着:关注度不够;教学理念滞后,教学方法单一;课程设置不合理,缺乏系统体系;教师队伍薄弱,师资待遇较低;校园环境尚不完善,校园文化有待加强等问题.在... 相似文献
924.
我国提出并实施科教兴国战略几十年来取得了较大成绩,但仍旧存在多方面的问题,需要进一步做好以下几个方面的工作,以全面贯彻落实党的二十大所强调的科教兴国战略：进一步加大研究与宣传科教兴国战略的力度,以充分提高全国上下实施科教兴国战略的意识;进一步加大教育与科技的经费投入力度,以奠定实施科教兴国战略的物质基础;进一步加强教师队伍建设,以增强实施教育兴国和教育强国战略的推动力量;进一步改革教育培养体制机制,以提高人才培养质量与效率;进一步完善人才选拔与任用体制机制,以激发实施科教兴国战略的内在动力;进一步完善科研体制机制,以提高创新科技和应用科技的水平。只有认真做好这几个方面的重要工作,我国才有可能充分实现科教兴国战略和教育强国、科技强国、人才强国的目标。 相似文献
925.
谭喆 《黑龙江生态工程职业学院学报》2023,(2):53-57
土地承包经营活动中广泛存在环境保护义务,是公民环境义务在民法等典型私法中的反映。但其法律性质和特征与公民环境义务相比存在较大的差异,具有私法性、预防性与公益性的特点。履行环境保护义务时,绿色理念与《民法典》的价值冲突是理念层面阻碍环境保护义务践行的天然鸿沟。《民法典》缺少直接规定环境保护义务的法律规范也是环境保护义务履行的文本阻碍。为解决环境保护义务的履行难题,应引入完整逻辑要素的绿色规则并严格限制环境保护义务的履行条件,实现在环境保护义务的公益属性与传统民法价值冲突中找到平衡点以弥合理念上的分歧。 相似文献
926.
金玉柱 《河北体育学院学报》2019,33(6):86-91
挖掘文化内涵,实施深度传播,提升国际认同,是提升国家文化软实力的重要举措。中国武术的深度传播具有彰显“中国精神”、呈现“中国智慧”的意义指向,应坚持文化主体性这一核心,抓住传播与传承两个重点,做好从国际传播走向全球传播、从宣传思维走向故事思维、从分散传播走向主体互动传播三个转换,重视转换性话语、解释性话语、修复性话语、历史性话语四大话语体系的构建。在具体的传播路径上,要处理好传统与现代的融合理路,积极打造合理阐释的讲述模式,但不应全盘否定强制性阐释模式,在“走出去”的基础上更要“走进去”,从“主动去做”转变为“自动去做”,实现中国武术的深度传播。 相似文献
927.
本文首先阐释了基层党团建设一体化模式的内涵及重要意义,详细分析了高校基层党团建设一体化的现状和存在的主要问题,并从实现党团思想文化建设的一体化、实现党团各个组织建设的一体化、实现党团制度体系建设的一体化三个维度论述了基层党团建设一体化方向,进而分别从切实发挥党委引导的积极作用、注重党团之间的政治理论学习、构建党团组织管理体制三个维度,提出了基层党团建设一体化模式的构建路径。以期更好地对共青团成员实施思想引导,加强他们的实践体验,提高广大学生的思想境界,切实推动共青团思想工作的顺利开展。 相似文献
928.
卓越工程师教育培养计划是一项适应国家教育发展纲要的精品工程,是面向新世纪、迎接新挑战、创新育人模式的一种尝试,也是教育部实施国家人才发展战略的重要举措。本文从构建卓越工程师教育体系、培养路径、保障措施、人才管理等方面提出了信息分享的建议,并对卓越计划人才信息资源的管理方面提出了相关对策。卓越工程师培养计划是一个中长期人才培养规划,重在精品,志在卓越,理应受到高度重视。培养计划要缜密,培养过程要严谨,师资力量要匹配,保障措施要到位,信息管理要规范。 相似文献
929.
《湖北函授大学学报》2019,(23)
从"学科德育"到"课程思政",从单向连接到一体化课程建设,高校思政教育改革随着高校教育改革以及高校人才培养重视质量的趋向而愈发深入。高职高专院校紧贴市场需求,为社会培养大量技能型人才,伴随新形势下国家中长期人才培养发展规划,"课程思政"成为高职高专院校应对"立德树人"新目标的重要举措。"课程思政"需升华理念,基于问题,重塑逻辑,构建高职高专"课程思政"全方位育人的实践路径。 相似文献
930.
《湖北函授大学学报》2019,(19):96-98
高职英语课程具有开展课程思政的独特优势,但是当前也存在英语课程人文性教学目标淡化、中国文化失语、思政功能缺失的问题。当前需要整合开发思政课程资源、改革教育方法、创设第二课堂来加强英语课程思政的教学与实践,以提升英语课程思政的内容融合效应、全程育人耦合效应、全方位育人协同效应。 相似文献