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孩子蹒跚学步的时候,深一脚浅一脚,因为不稳所以反倒走得特别快,为了维持"动态平衡",有时候简直是往前直冲过去。虽然是在草地上,大人也忍不住要牵手,好不容易"豁出去"放手让孩子摔了跤,却不忍心看他自己挣扎着站起来,忙不迭地去搀扶,理由是草地 相似文献
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我们对于盲人并不陌生,但对于盲人作为一个群体的生存状态却不甚了解。毕飞宇的《推拿》为我们推开了一扇窗,我们透过它可以去了解那些生活在黑暗中的人们,他们和健全人一样,过着柴米油盐的日子,也有纠结和快乐。 相似文献
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毕淑敏 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z1):9-10
在这个人世间,所有东西都会随着时间的流逝而消失,甚至毁灭。但唯有母爱,它永远是那么伟大、无私,不会随着时间的流逝而消失。小时候,还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着,那种感觉十分温暖,让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈,你知道吗?在那些日子,每当我被你小心翼翼地抱着,我就会有一种无比的自豪与快乐。透过别的小朋友的目光,我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是,妈妈的手臂就成了我当时的第二个摇篮。 相似文献
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“物质跨膜运输的方式”是人教版普通高中生物课程标准教科书《分子与细胞》模块第四章第三节的内容。生物膜是一种选择透过性膜,它的选择性是与其结构密切相关的,生物膜的这种选择性功能是如何实现的则是这一节中重点阐述的内容。本节主要介绍两大块内容,一是小分子或离子进出细胞膜的方式,包括自由扩散、协助扩散、主动运输,要求学生理解这三种方式的相同点和不同点,主要从膜两侧的浓度差、是否需要载体、是否需要消耗能量、代表的例子等方面来进行对比。 相似文献
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王小明 《语文世界(高中版)》2008,(10):47-47
兔子还是兔子,终究没有当成猫。人还是人,小明还是小明,只是注定要长大。"最近比较烦比较烦比较烦,总觉得日子一天比一天难缠,很多事情没有想象的好办,我想我还是不习惯,突然一下子觉得很孤单……"人长大了,不快乐了,一家子人都看起来心事重重,小明透过天窗,看着世界,依然哼着自己作词作曲的调调:"最近比较烦比较烦比较烦,长大了还会不会有小时候一样的温暖,我是不是该充满希望和期盼,也许明天的阳光会很灿烂……"更多精彩,请看第16集:天窗。 相似文献
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吴春芳 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):9
一、教学设想本实验的知识基础是生物膜具有选择透过性.拟在教学过程中,以新课标理念为依据,以教材实验《探究植物细胞的吸水和失水》为切入点,拓展学生思维,引导学生主动参与探究过程,逐步培养学生动手操作能力,搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力以及交流与合作的能力. 相似文献