老师，让我们的课堂评价语有效起来     

包惠贤 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)

课堂教学评价具有重要的激励导向功能，只有让课堂的评价语有效起来．成为“动态、新鲜”的“活水”时，才能起到促进学生思维的流动和碰撞的作用，使孩子们在教师充满真情的评价中正视自己，确立努力的目标，从而达到促进学生真正提高和发展的教育目标。  相似文献   

高职学生就业理念及心理瓶颈的突破探析     

《佳木斯教育学院学报》2016,(1)

随着我国经济的快速发展,就业市场的竞争日益激烈,这就给高职学生的就业理念及心理健康带来了一定的影响,存在着诸多的现实问题。怎样健全高职学生的就业理念与突破就业心理瓶颈具有重要的意义。本文通过探析当前高职学生就业理念及心理瓶颈问题,提出相应提升就业理念和突破就业心理瓶颈的策略。  相似文献   

心系班级 关爱学生     

《学周刊C版》2016,(25):214-215

班主任是班级的教育者、组织者、领导者,他们的工作影响着每一个学生的成长,影响着他们的人生方向。每带完一批学生,看到他们成长、成熟,心里倍感欣慰。作为班主任,对于该如何管理好班级这个问题,经过这么多年的班主任工作后,我总结了以下几点心得体会,与大家探讨。  相似文献   

更新阅读理念,关注个性发展     

《学周刊C版》2016,(30)

阅读是满足学生精神需要,发展学生智力,提高其语文能力的有效途径。教师应尊重学生的个性体验,激发学生自主阅读的愿望,拓展学生的阅读空间,培养学生阅读迁移的能力,引导学生默读静思,回归阅读教学的本真。  相似文献   

试论推进高效课堂构建的策略     

《学周刊C版》2016,(30)

高效课堂理念已被越来越多的教师所接受,许多学校围绕新课改的基本理念、课程目标及教学实施要求等,进行了大量的、积极而有益的探索。应该说,大多数教师的课堂教学都在积极贯彻新课改的精神,在发挥学生的主体地位上迈出了可喜的一步。但同时,由于不少教学第一线的教师对于新课改理念的把握还流于肤浅,对于高效课堂的精髓还没有真正理解,致使课堂教学中还存在着较为严重的形式主义,使高效课堂建设滑离了课改的本真要义。因此,当教师有了课改的意识后,怎样面对现实,引导教师静下心来,扎扎实实地推进高效课堂的构建就显得尤为必要了。  相似文献   

关于职业技术学校语文教学探讨     

《学周刊C版》2016,(31)

职业学校的语文教学有自身的特点,在教学中,教师既要从学生的实际学情出发,又要考虑到职业教育的特色。本文从突出语文基础知识,改变教学观念,更新教学内容,提高职业技能,注重教师素质等几个方面探讨了在职业技术学校开展语文教学的几个策略。  相似文献   

纪录片《话说长江》和《再说长江》创作理念与风格之比较     

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(2):104-107

《话说长江》和《再说长江》是两部以长江为题材的电视纪录片,创作者站在时代的高度用镜头对现代中国进行审美观照与深情抒写,具有鲜明的时代特点,体现了不同时期的不同的创作理念和文化个性。  相似文献   

学生个性培养反思录     

刘金莹 《辅导员》2014,(14):166-166

当下，“以人为本”“发展个性”的教学理念已逐渐成为大家的共识。前不久参加一次教研会议，大家就美术课如何发展个性问题展开热烈讨论，争论的焦点就是：发展个性是否就是让学生自由发挥？教师传授绘画技艺是否就是扼杀个性？我以为，争论涉及美术课改革发展的根本问题，这不是一般意义上的教学方法、教学态度问题，是关系到如何认识、贯彻“以人为本”“发展个性”这一新的教学观念的问题。  相似文献   

告别训练 倡导“旅游”——中学语文教学新理念初探     

周月逢 《教师》2014,(15):71-72

从事中学语文教学十几年,我的头脑中产生了一种新的教学理念:"在语文教学中,教师适宜做一名导游,只负责选择名胜佳境,带领学生进入佳境即可,不做过多的灌输和强行的训练。"在此,特呈报给同行以求评判。  相似文献   

初中语文生活化教学的理念及其实施策略初探     

《学周刊C版》2016,(32)

陶行知先生认为:"教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。"新课程标准指出:"语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。"由此可见,语文教师应当使学生能够将其所掌握的语文知识应用于社会实践之中,而想要达成这一目的,则语文教师应当采取生活化的教学模式为学生进行授课,从而深化学生对语文知识的理解,强化对语文知识的实践应用。为此,本文将从语文生活化教学法所应遵循的理念入手,并通过创设生活化的教学情境、生活化教学内容的代入、为学生布置生活化语文作业三个方面对初中语文生活化教学展开讨论,以供参考。  相似文献