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本文主要介绍了Flash中"遮罩层"动画在文字效果制作上的应用,从遮罩层的特点和实例的制作步骤出发详细的讲解了遮罩层动画在文字效果制作上的使用方法,以期促进小学语文教学与信息技术的课程整合。 相似文献
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汤小姗 《中小学信息技术教育》2012,(Z1):30-31
网上冲浪,首先映入眼帘的是形式多变的动画。Flash作为一款界面友好、色彩鲜艳、直观动感、兼容性好、轻便灵巧的设计软件,在动画创作领域独领风骚,受到学生的关注和喜爱,学生学习的兴趣 相似文献
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<正>多媒体技术是一种以计算机为载体将文字、图像、动画、视频等多种媒体进行整理并统一存储、传输的综合性电子信息技术。利用多媒体技术制作教学课件,已成为当代教学环节中不可或缺的重要手段。本文围绕FLASH进行分析研究,就如何利用FLASH多媒体技术手段对网络课件进行合理设计进行分析;就如何利用FLASH进行课件制作与技术实现等进行逐一研究。 相似文献
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利用Flash 8.0遮罩特效制作滚动字幕,通过滚动字幕实例论述遮罩图层的应用。该实例采用的遮罩图层是不运动的,而被遮罩图层运动,从而产生遮罩的特殊效果。实例的扩展应用为各种字幕动画及文字的淡出淡入效果。 相似文献
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利用Flash遮罩特效制作了一个探照灯动画。先创建一个文本图层,然后建立动画,最后建立背景并且修改完成。重点介绍遮罩特效的原理及遮罩层使用、创作,其可扩展应用于制作各种镂空图形效果动画。 相似文献
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本刊2004第8期中所谈用Flash制作滚动字幕之方法的本质是遮罩，但在遮罩层中有像素的地方均为通透。与遮罩层中图形的颜色是没有关系的，也就是说刊例中可以制作出字幕效果，但不能实现字幕的渐深渐浅效果。 相似文献
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王霖芳 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
学校教育的主要场地就是课堂,营造一个高效的学习课堂是一线教师教学能力的体现。在过去的传统的教学模式中,一般采取教师为主导授课,学生被动接收知识,这种教学模式的弊端就是抑制了学生的学习主观能动性,让学生产生厌学心理。为此,在新课改背景下,初中信息技术教师应创新课堂教学方法,构建高效课堂学习环境,引导学生主动投入到学习之中。 相似文献
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杨静 《中小学信息技术教育》2012,(4):39-40
遮罩层动画是Flash动画的一个重要分支,是动画创作中不可缺少的重要组成部分。很多运动效果如探照灯、放大镜、万花筒等,都需要遮罩层动画来完成。在前几次课中,学生已经通过大量的实例学习了Flash动画的元件、动作补间、形状补间、逐帧动画和引 相似文献
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蒋庆玲 《无锡南洋学院学报》2006,(1)
本文针对FLASH教学中遇到的问题,结合自己教学的经验,谈谈学习FLASHMX需要注意的问题和一些基本学习方法,以及制作动画的一些基本过程。简单归纳成六个字:多看,多想,多练。 相似文献