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在师范类高等院校《教育技术学》公共课教学中,使用Flash动画辅助教学,取得了良好效果.本文将详细介绍如何利用Flash MX制作幻灯机成像的原理动画. 相似文献
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<正>冬季天气干燥,部分人喜欢用加湿器来提升周围空气的湿度。但是,最近有网友称"加湿器里加自来水,喷出来的可能是毒雾。因为自来水里含有镁离子、钙离子等成分,容易产生白色粉末,易引发哮喘等呼吸道疾病。"这些说法是真的吗?加湿器应当怎样使用?大家平时在使用加湿器的过程中很难注意到网上所说的这种白色粉末,那么加湿器使用自来水到底会不会产生白色粉末?权威机构曾做过实验,先在加湿器的水槽中注 相似文献
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随着信息技术的发展，传统单一枯燥的教学方式越来越不满足现在的教学需要。特别是计算机这个学科，多媒体教学被越来越多的人提及。这就要求我们使用各种各样的软件来制作多媒体课件，而本文主要是使用网页三剑客制作一个生动详实的关于计算机硬件的多媒体课件。 相似文献
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综观我们现在小学语文课堂,或许由于部分教师过于迷信"重视生成必然精彩"的观点,在生成这件华美"外衣"的遮罩下,跌入了由生成造成的"陷阱". 相似文献
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Flash是Macromedia公司推出的动态界面制作工具。它是当前最优秀、应用最广泛的网页矢量动画设计软件。它不仅应用在因特网上,现在许多电视广告、电脑游戏的片头和片尾、多媒体课件制作上等等都是用Flash来做成的。Flash动画与传统动画一样,遮罩动画的制作与技巧也是很重要的一部分。本人通过几年的《Flash动画制作》教学实践中总结出来的一些关于Flash中各种制作遮罩动画的技巧,写出来与各位老师交流沟通,互相学习探讨。 相似文献
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本节课针对职业学校学生的学习特点,通过精彩的导入引入新课,整个教学过程采用任务驱动、自主探索、分层教学、过程考核的方式,体现了以人为本、以学定教的教学思想,让学生充分自主地学习,而教师始终扮演指导者和组织者的角色,体现了师生关系的和谐。 相似文献
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吕丽芬 《教学月刊(小学版)》2014,(12):39-41
小学信息技术课程教学旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的综合应用能力和创造力,在掌握常用工具应用技能的基础上,具备质疑问题的意识和敢于尝试创新的精神。但是由于信息技术课程一周只有一节课,因此依靠常规课堂教学很难实现这一目标。随着学校第二课堂的不断发展,我们开拓了信息技术第二课堂,以满足爱好计算机的学生的需求。 相似文献
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作文讲评是作文教学中不可缺少的重要内容,也是师生之间交流思想,及时反馈指导结果与提高评改效果的一个重要环节。然而传统的作文讲评课由于受时间、辅助教学手段等因素的影响,通常采取的方法是首先由教师总结写作情况,然后将挑选出的一两篇典型作文印发给学生或当堂朗读,最后师生共同点评,总结经验教训。这种讲评方式课堂容量小、效率低,教师疲于奔命而学生收效甚微。 相似文献
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Flash的三大基本功能即编辑图形、补间动画和遮罩。这三个关系紧密相连,在动画片制作中相辅相成。而在动画片中的元件库就是包含3点要素,并在flash动画中起着至关重要的作用。本文主要讲述的是动画创作中的库的运用以及依附于高级动画技术的库在整部动画片中的"点睛"作用。 相似文献
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本课内容是初中信息技术八年级上册教材中第。单元第五节内容《FLASH遮罩动画》。下面将从教材、学情、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等几个方面对这一课的教学设想进行阐述。 相似文献