临沧文化的发展过程及其形成     

赵明生 《临沧教育学院学报》2006,15(3):22-25

临沧世居民族是创造临沧文化的主体，是他们在开发临沧、建设临沧的历史活动中所创造的物质文化、精神文化和制度文化的总和，是博大精深的中华文化的重要组成部分。临沧文化历史源远流长，肇始于澜沧江干流及其支流的新石器文化，历经沧桑，明清之际发展成为包括多元民族文化、移民文化、边地文化、跨境文化、以山地文化为主的内陆文化共同构成的地方文化。  相似文献   

无机物质数据库系统的研究与开发     

龙斌  黄春保  杨水彬  莫小曼  郝卫东 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(3):71-73

无机物质数据库系统的开发过程.分为需求分析,流程分析,开发及运行环境选择,设计与实现四个步骤,该系统的运行情况证明使用该系统管理数据可显著提高生产率.  相似文献   

高校信息管理系统的开发与实现   总被引：4，自引：0，他引：4  

张建军 《甘肃高师学报》2004,9(2):100-102

对高校学籍管理系统的设计目的、总体结构以及应用模块的设计开发技术进行探讨 ,简单介绍了系统的开发环境及系统的安全性问题等。  相似文献   

传统媒体融合发展的阶段和策略     

刘子龙 《出版科学》2016,24(1):15-17

媒体融合发展是当前国内传统媒体面临的迫切任务,从媒体融合发展的趋势和规律看,笔者认为传统媒体的融合发展过程可能需要经历三个主要的渐进发展阶段,为此,传统媒体也要采取有针对性的发展策略。  相似文献   

中小企业实施电子商务的策略分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

李秀丽 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(1):55-58,97

由于中小企业在现实经济和社会发展中具有不可替代的战略地位,所以,我们要正视其现状,分析其问题,在市场定位、网络建设、销售渠道、物流配送、客户服务等方面进行全面的规划,制定可行的电子商务策略。  相似文献   

宁波民间戏曲文化的现状与对策     

贾小鹏 《宁波职业技术学院学报》2007,11(3):81-84

宁波作为历史文化名城,在历史上积累了丰厚的民间戏曲文化。但是,随着经济全球化和社会生活现代化大潮的强烈冲击,宁波民间戏曲文化濒危,抢救、保护和开发利用这些宝贵的遗产已成为我们必须面对的一项重大课题。为此,在对宁波民间戏曲文化的现状进行描述的同时,提出了保护民间戏曲文化的原则与对策。  相似文献   

文献梳理、适切性分析与路径选择:信息化教学类比赛促进职校教师专业发展研究     

杜英俊 《广西职业技术学院学报》2019,(3):79-83

在国家积极推动教育信息化的时代背景下,信息化教学类比赛为职校教师的专业发展提供了新的路径选择。在文献梳理的基础上,厘清了教师专业发展的三个维度以及技术(特别是信息技术)促进教师专业发展的相关理论,指出了信息化教学类比赛促进职校教师专业发展是具有坚实理论支撑的,分析了信息化教学类比赛与职校教师专业发展所具有的适切性。结合信息化教学类比赛的实际案例,提出了信息化教学类比赛促进职校教师专业发展的路径:研学比赛文件、微课育人及利用网络构建学习共同体。  相似文献   

在数学课堂教学中学生创新能力的培养     

王培源 《安顺学院学报》2006,(4)

创新能力是现代社会对人才的基本要求;数学是中小学阶段培养学生创新能力的特殊而重要的学科。文章从创新性的结构,即非智力因素和智力因素两个方面,探讨如何通过数学课堂教学培养学生创新能力。  相似文献   

Socialisation into organised sports of young adolescents with a lower socio-economic status     

Niek Pot  Jan Verbeek  Joris van der Zwan  Ivo van Hilvoorde 《Sport, Education and Society》2016,21(3):319-338

Studies investigating sport socialisation often focussed on the barriers for youngsters from lower socio-economic status (SES) families to participate in sport. In the present study, the socialisation into sports of young adolescents from lower SES families that do participate in organised sports was investigated. A total of 9 girls and 12 boys from lower SES families (18 Dutch; three foreign ethnic background) from one city in the Netherlands who participated in organised sport were interviewed. Although multiple agents may be of influence on the socialisation process, this study was limited to the family, school and peers as potential socialising contexts. Drawing on the theoretical work of Bourdieu and Bernstein, parents were found to be the main influencers of the sports habitus of these young adolescents. The school context appeared to have no influence on their sport socialisation. Peers were found to have an influence on the choice for a specific type of sport. This interplay between socialising contexts for young adolescents from lower SES families is similar to the sport socialisation of youngsters from higher SES families. Therefore, it is suggested that if sport socialisation takes place, then the role of SES is less pronounced than often assumed. Moreover, there seem to be differences in the relative importance of the socialising contexts with younger children with a lower SES. Therefore, it is hypothesised that the relative importance of socialising agents changes over time. Although the findings may be limited to the specific sample of this study, they provide hypotheses that challenge the often-presumed importance of SES if sport socialisation takes place.  相似文献   

初中理科教学中的情感培养     

王菊仙 《宁波教育学院学报》2005,7(2):89-91

初中理科教学中,落实情感目标存在着重认知、轻情感;功利主义;学习缺乏吸引力等现象。其原因有教师方面的,也有考试评价方面的。要使情感目标落到实处,课堂教学过程是关键,同时评价方式与内容力求多元化,以及提高教师的自身素质。  相似文献