体育课堂教学师生互动策略的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴忠舜 《黄山学院学报》2006,8(5):154-155

师生互动存在于体育课堂教学的各个环节,对教学效果发挥着独特的作用.教师在教学过程中,有意的合理的运用各种互动策略,控制教学秩序,激发学生学习的动机,提高教学效果.  相似文献   

篮球和健美操班大学生身体自尊特点分析     

梁日忠 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(5):100-102

采用身体自尊量表对体育专业健美操和篮球两个专选班大学生进行测查，结果表明，篮球与健美操两个班大学生的身体自尊特点具有显著差异，表现在一般身体自我价值感和次领域的三个维度的6个项目上。在篮球与健美操专选班中，男、女大学生的身体自尊在不同维度部分项目上具有显著差异。  相似文献   

基于P/T数字转台的计算机控制课程设计     

许谨  席剑辉  齐胜男 《实验技术与管理》2012,29(4):202-203

为了配合计算机控制技术课程的教学,加强学生对计算机控制技术的认识,开设了相关的课程设计。利用固高公司的产品——P/T数字转台实验系统为平台,开设相关的课程设计,要求学生以C++或其他高级语言为开发工具,根据学生的个体差异,提出不同的课程设计要求。通过课程设计,使学生进一步了解计算机控制技术的理论知识,并提高独立分析、解决问题和程序设计的能力。  相似文献   

科学交流中的著作权责任:基于P2P共享环境的分析     

冉从敬  董舞艺  刘洁 《出版科学》2012,(4):95-100

阐述P2P共享技术下科学交流中的著作权问题,探讨该技术应用于科学交流的著作权法律关系,分析技术应用中的著作权直接侵权责任、间接侵权责任、基于技术中立的非侵权责任等基本理论问题和相关案例,最后提出优化P2P共享环境下科学交流的相关建议。  相似文献   

3-D scattering of obliquely incident plane p waves by alluvial valley embedded in layered half-space     

巴振宁  梁建文  任强强 《天津大学学报(英文版)》2012,18(5):357-365

The indirect boundary element method(IBEM) was established to solve the problem of 3-D seismic responses of 2-D topographies,by calculating the free-field responses with the direct-stiffness method and simulating the scattering wave fields with the dynamic Green’s functions of moving distributed loads.The proposed method yields accurate results,because the 3-D dynamic stiffness matrixes used are exact and the fictitious moving distributed loads can be acted directly on the interface between the alluvial valley and the layered half-space without singularity.The comparison with the published methods verifies the validity of the proposed method.And the numerical analyses are performed to give some beneficial conclusions.The study shows that 3-D scattering by an alluvial valley is essentially different from the 2-D case,and that the presence of soil layer affects not only the amplitude value of surface displacements but also the distribution of surface displacements.  相似文献   

我国高校社会体育本科专业设置与控制研究     

刘晓辉  张宗国 《嘉应学院学报》2012,30(8):96-100

通过对我国高校社会体育本科专业设置、招生规模、就业现状相关数据分析,指出:1)近十年我国体育本科专业点设置总增长率为175%,但社会体育专业设置点增速过快,达到613%;2)我国体育本科专业近10年招生总增长率为122.9%,其中,社会体育专业增速过快为455.0%;3)社会体育专业平均就业率低于全国体育本科专业初次就业率,并且就业对口率较低;整体就业形式存在地域、专业、校别差异.据此,提出专业设置控制思路为:严控专业点布局,调整专业方向设置.  相似文献   

数字化校园网络流量控制与优化   总被引：1，自引：0，他引：1  

张新刚  孙飞显  王保平 《实验室研究与探索》2012,31(2):50-53

针对数字化校园网络规模和业务流量的快速增长,复杂多样化的网络应用占用有限的带宽资源导致关键网络应用带宽无法得到保障等问题,通过部署专业流量控制设备,在网络设备上实施流量控制策略,提高网络安全防御能力,加强校内网络资源建设等方法,分时段、分用户、分区域制订和实施不同的流量控制策略。实践证明,该方案能够有效优化校园网络带宽资源,减少异常网络攻击流量,合理疏导校园网出口流量,有效保障了校园网关键网络应用的带宽需求。  相似文献   

湖南省高职院校校本体育课程开发现状分析     

陈淑奇 《四川教育学院学报》2012,28(7):60-62,69

运用问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,对湖南省高职院校校本体育课程开发的总体状况、体育教师对校本体育课程开发的认识以及校本体育课程开发的要素进行分析与探讨,在此基础上,提出相关建议。  相似文献   

P2P技术在图书馆联盟云服务中的应用研究     

杨贵福  黄秀林  牛宝乐  隋会民  刘万国 《数字图书馆论坛》2012,(3):25-28

P2P技术的数据流量在当代因特网传输中具有重要地位,我们提出基于云服务的P2P资源离线下载模式,由应用服务器负责P2P下载,用户通过下载中心把完成下载的资源传输到本地。在P2P下载期间,用户不必运行P2P客户端程序,也不必开启本地计算机。这一模式能减少重复下载热点资源对Intranet公共出口带宽的堵塞,减少漫长等待稀缺资源的过程困扰下载用户,避免热点资源的网络流量突增导致其他程序性能受到影响,解决了传输瓶颈,提高联盟用户下载资源的速度,节省了成本。  相似文献   

高职院校“俱乐部制”体育教学模式的实证研究     

何瑞映 《深圳信息职业技术学院学报》2012,10(2):71-75

为探索高职院校体育教学引入俱乐部制教学模式的效果。运用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,对两组采用不同教学模式的（100名）学生进行分组教学实验,对比分析两组学生的体质、心理焦虑水平及其自主锻炼意识。研究显示：俱乐部制体育教学模式对学生体质提高、焦虑缓解的作用优于传统体育教学模式;俱乐部制体育教学模式对于培养学生课外锻炼意识具有积极作用;俱乐部制体育教学模式较传统教学模式更利于优化学生参与体育锻炼动机结构。  相似文献