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91.
单核苷酸多态性研究前沿及主要技术方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
特定生物种类如人、大鼠、小鼠、拟南芥、大肠杆菌、酵母等的全基因组序列分析正在进行或已经完成,根据序列分析结果进行的生物信息学分析和根据已有的研究结果对基因组结构、基因种类和基因功能的分析成为后基因组时代研究的主题。就人类而言,推测  相似文献   
92.
以质粒pSC101为载体,用鸟枪法将短小芽孢杆菌A3染色体的β—内酰胺酶基因,克隆至大肠杆菌HB101。经质粒检测及酶切电泳分析证明,克隆的β—内酰胺酶基因位于2.6kb的EcoRI片段上,将此片段连接到质粒PAL32转化枯草杆菌,亦能表达并向胞外分泌β—内酰胺酶。  相似文献   
93.
目的:了解味盲基因频率和基因型频率在不同群体中的分布,从而为人种学及人类群体遗传学提供基本数据,并用于研究某些疾病。方法:本文是运用阈值法研究满、汉、回三民族人的尝味能力,并计算了味盲者和尝味者的基因频率。结果:三民族味盲基因频率分别为:满族:0.4588.汉族:0.2845 回族:0.4431。结论:满、汉、回三民族人对PTC尝味能力在统计学上存在显著差异,不同的民族有不同的基因库。  相似文献   
94.
任玲玲 《中学理科》2006,(8):F0003-F0003
一、二者的区别 基因频率指某种基因在某个种群中出现的比例,即基因频率一该基因的总数/该等位基因的总数,实质为某基因在一条染色体上出现的概率。如A自交后代中,A与a的频率即为基因频率。基因型频率是指群体中某一个体的任何一个基因所占比例,其实质为控制某一性状的某两个基因组成在一对同源染色体上出现的频率。如A自交后代中AA的频率。  相似文献   
95.
应文珺 《教学月刊》2005,(12):53-55
高中《生物》(人教本)第七章在简介现代生物进化理论时,增加了基因频率和基因型频率的知识。这一知识与“传统”的遗传概率计算结合在一起已成为一个新的命题热点,也是高中生物计算题中新出现的一个难点。由于教材中关于运用哈迪一温伯格定律计算基因频率和基因型频率的知识介绍较少,所以笔者就这方面的知识作一系统整理,为读者提供教学参考。  相似文献   
96.
介绍了基因组信息学的概念、研究内容和方法及其在实践中应用的意义.  相似文献   
97.
基因·克隆·法律问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
21世纪被称为“生物技术世纪”。生命科学飞速发展 ,引领着经济、社会的飞跃进步 ,但引起的诸多伦理法律问题 ,也带给人们极大疑虑 ,决策部门也存在着诸多困惑。一方面 ,生命科学技术领域可能是我国占领制高点、取得世界性革新成果进而推进经济、社会发展的重要领域 ;另一方面 ,相应的政策法律空白和行政管理所处的两难境地 ,严重影响了我国生命科学的顺利前行。面对社会舆论和人们的道德困惑 ,如何抉择 ?如何指引生命科学技术的深入研发和应用 ?这是迫切需要深化研究予以回应的。鉴于生命科学的特殊性 ,法律在推动生命科学研究健康发展、确…  相似文献   
98.
<正> 瑞典卡罗林斯卡医学院2007年10月8日宣布,将2007年诺贝尔生理学或医学奖授予美国人马里奥·卡佩基(Mario Capecchi)、奥利弗·史密斯(Oliver Smithies)和英国人马丁·埃文斯(MartinEvans)。这3位科学家是因为在涉及胚胎干细胞和哺乳动物 DNA 重组方面的一系列突破性发现而  相似文献   
99.
100.
数学基因     
有史以来,数学惯以它很强的概括性和抽象性而成为人类众多文化学科中最难的学科之一.美国著名的教育家布鲁姆经过多年的调查和论证指出:除了百分之一二的弱智儿童以外的所有儿童,对别人能学会的东西,他们也都能学会.  相似文献   
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