全文获取类型
| 收费全文 | 31246篇 |
| 免费 | 180篇 |
| 国内免费 | 246篇 |
专业分类
| 教育 | 23280篇 |
| 科学研究 | 4642篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 1022篇 |
| 综合类 | 1061篇 |
| 文化理论 | 136篇 |
| 信息传播 | 1512篇 |
出版年
| 2024年 | 128篇 |
| 2023年 | 545篇 |
| 2022年 | 484篇 |
| 2021年 | 513篇 |
| 2020年 | 534篇 |
| 2019年 | 606篇 |
| 2018年 | 283篇 |
| 2017年 | 534篇 |
| 2016年 | 805篇 |
| 2015年 | 1395篇 |
| 2014年 | 2686篇 |
| 2013年 | 1940篇 |
| 2012年 | 2112篇 |
| 2011年 | 2480篇 |
| 2010年 | 2247篇 |
| 2009年 | 2132篇 |
| 2008年 | 2292篇 |
| 2007年 | 1921篇 |
| 2006年 | 1407篇 |
| 2005年 | 1160篇 |
| 2004年 | 1116篇 |
| 2003年 | 1063篇 |
| 2002年 | 823篇 |
| 2001年 | 649篇 |
| 2000年 | 536篇 |
| 1999年 | 278篇 |
| 1998年 | 176篇 |
| 1997年 | 157篇 |
| 1996年 | 129篇 |
| 1995年 | 111篇 |
| 1994年 | 106篇 |
| 1993年 | 73篇 |
| 1992年 | 72篇 |
| 1991年 | 52篇 |
| 1990年 | 63篇 |
| 1989年 | 45篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
22.
23.
（一）对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。 相似文献
24.
从表层看，阿Q以其低级孤独与未庄社会产生着隔膜，导致其自卑情结。从深层看，其多种不可调和的心灵冲突又导致其人格系统的崩溃。 相似文献
25.
1．缘起
在学完新课程教材人教A版选修2—3离散型随机变量的均值与方差后，一位学生向笔者谈了他的困惑：既然超几何分布与两点分布、二项分布一样，是一种很重要的概率分布，而课本上不介绍超几何分布的均值、方差公式，难道不存在超几何分布的均值、方差的公式？笔者觉得这是个让学生自主探索的好机会，于是抱着试试看的态度，在课堂上选择了如下的取球问题，把问题抛给学生． 相似文献
26.
张爱苗 《宿州教育学院学报》2007,10(4):139-140
英语口语是英语专业教学所要求的五项基本技能中必不可少的一项,本文根据英语口语的特点,对任务型口语教学模式进行探析,这种教学模式突出了学生的主体性,使得学生在完成任务的过程中有更多的机会使用目标语进行交际,促进教师不断提高口语教学水平,同时也促进英语口语课程的不断发展与完善。 相似文献
27.
28.
29.
30.