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991.
992.
李敏 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(2):109-112
T.S.艾略特关于“传统(tradition)”的理论是其整个“非个性化”诗学理论体系的基础。文章从三个方面对其“传统”理论加以阐释:“共时的存在”、“艺术从不会进步”、互文性。 相似文献
993.
"T"型人才培养模式注重实践能力,兼顾了岗位针对性和社会适应性的要求,在应用型人才培养方面具有较强的指导作用.在该模式指导下,我们从电力市场营销本科人才培养的实际出发,提出了该种模式在高校复合应用型人才培养方面的实施途径. 相似文献
994.
催化动力学褪色光度法测定痕量锰的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了在NH3·H2O-NH3Cl介质中,Mn(Ⅱ)催化高碘酸钾氧化铬黑T褪色反应的适宜条件,讨论了反应的动力学参数,建立了测定痕量锰的新体系。方法的检出限为2.45×10-9g/mL,线性范围为0~0.3μg/25mL。用于茶叶中痕量锰的测定,结果满意。 相似文献
995.
怎样著录文献表欧美著者姓名中的"Jr."? 总被引:1,自引:0,他引:1
问:在GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》中,关于欧美著者姓名中“Jr.”的著录,有这样2个示例:“PEEBLES PZ,Jr.”,“BUSECK P R,NORD G L,Jr.,VEBLEN D R.”。这种著录正确吗?答:“Jr.”是“junior”的缩写,意为“年少的”,用于区分姓名相同的2个人,在年轻的一位姓名后译成“小”。在文献表中,如果著者名字采用缩写字母并省略缩写点,那么“Jr.”也要省略“.”,著录成“Jr”,并在其前加逗号“,”。由于GB/T7714—2005建议“欧美著者的名可以用缩写字母,缩写名后省略缩写点”,因此,第2个示例应著录成“BUSECK PR,N… 相似文献
996.
文本长度、T单位长度是影响二语写作质量的两个重要因素.通过对49名非英语专业学生英语写作进行实验研究,得出写作的文本长度、T单位长度与写作成绩呈显著相关,并且高分组和低分组在写作的文本长度、T单位长度两个变量上都存在显著差异.实验结果进一步验证了目前国内盛行的"写长法"教学,为外语写作教学提供了一些启示. 相似文献
997.
CPI的愿景与实现
CPI是欧洲最大的单色图书印刷企业,有16家工厂,其中在法国、英国、荷兰、德国和捷克的生产工厂综合采用胶印、凸印和数码印刷技术生产图书。他们发现,单色数码印刷技术适用于1000印以下的短版市场,而胶印和凸版工艺适用于3000印以上的活件,在这中间有个很大的缺口。 相似文献
998.
London的职业动机理论及其对教师专业发展的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
何华宇 《中国高等教育评估》2009,(2)
职业动机(Career Motivation),源于动机理论在职业领域的应用,是职业开发中的一个重要概念。London(1983)基于AT&T公司对青年管理者所做的评价中心以及随后的长期追踪研究,提出了管理者的职业动机概念。London把职业动机定义为:“反映个体的职业认同、职业洞察、职业弹性的一系列个体特征、职业决策和行为”认为职业动机有别于现有的“管理动机”和“工作动机”,管理动机是指出于从事和满足管理决策的要求而产生的某种需要,而工作动机则表示某人当前工作的一种驱力。 相似文献
999.
职业中专财会专业的学生学习《财务会计》有一定的难度,教师应针对财务会计各知识点的差异,采取合适的方式教学。在坏账准备的计提、固定资产处置时损益的确认、交易性金融资产处置时公允价值变动损益金额的确认和存货跌价准备的计提中运用"T"字型账户能起到辅助教学的作用。 相似文献
1000.
T恤衫,来自民间的无冕之王,其自产生发展到今天,变化无穷,却始终保持着舒适、随意、平等的个性特征。它与时代同步,凝结着时代的思想精华,并随时随地彰显着个性与时尚,让人无法忽视。 相似文献