美国生涯和技术教育新理念探析     

陈朋 《职业技术教育》2011,(28)

2010 年,美国全国生涯与技术教育组织与21 世纪技能合作组织的战略性合作全面展开,将生涯与技术教育理念提升到一个新的高度.新理念将生涯与技术教育与21 世纪技能相结合并渗透进整个教育系统,让所有学生在掌握21世纪技能的基础上为升学和就业作双重准备.新理念表现出前瞻性与战略性相结合、系统性与整合性相结合、全面性与核心性相结合以及全纳性与个性化相结合的特点,其实施的可行性主要体现为理论基础符合国际职业教育发展趋势,并在实践上拥有强大的基层支持和范例证明.  相似文献   

冷战时期美国对加纳的政策（1957-1966年）     

王江 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):21-22

1957-1966年,美国艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊三届政府对撒哈拉以南非洲第一个独立的国家加纳采取了一系列政策。这些政策在本质上是相同的,都是对美国的遏制政策的继承和发展。冷战背景下美国对加纳的政策遏制了苏联的影响在加纳以及非洲的扩展,维护了美国的利益。  相似文献   

英国现代学徒制对广东职业教育改革的启示     

张砚清 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(1):45-47

现代学徒制是传统学徒制的一种自我革新和发展,它既保持了传统学徒制重视职业技能训练的优点,又突出了学校知识教育。国际上许多国家都在积极发展现代学徒制,并在降低失业率和提高经济成就方面取得了良好效果。英国是现代学徒制实施较早、较有代表性的国家。广东职业教育改革中学习英国的现代学徒制,可有效解决教学与实践脱离的问题;发展农村现代学徒制,可以促进广东教育公平。现代学徒制的借鉴将为广东经济进一步发展提供合理的人力资源。  相似文献   

国图收藏的美国政府出版物及其开发利用研究     

罗晨 《江西图书馆学刊》2005,35(4):46-48

介绍了美国政府出版物的出版发行概况，中国国家图书馆国际组织与外国政府出版物组对其的采集、管理及收藏情况。分析了馆藏文献的载体形式特征，重点讨论了其内容特征及重要文献。以便读者更好地利用之。  相似文献   

美国图书馆编目对外承包的历史与经验   总被引：7，自引：0，他引：7  

全根先 《山东图书馆季刊》2007,(2):75-78

本文对美国图书馆编目对外承包的历史进行了粗略的回顾，内容包括：编目外包的发展、原因、技术管理、对图书馆工作的影响等。文章指出，加强编目对外承包的管理，是其成败的关键。  相似文献   

联合图书馆模式的创新之路   总被引：2，自引：2，他引：2  

谭祥金 《图书馆论坛》2007,27(5):175-178

联合图书馆是我国公共图书馆一种新的办馆模式，文章论述了联合图书馆的缘起、现状、特点和启示。  相似文献   

21世纪初美国基础体育教育师资培训标准的研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

刘坚  杜国海  刘华 《北京体育大学学报》1999,(4)

通过对美国新近颁布的21 世纪初基础体育教育师资标准的分析与归纳,阐述了美国基础体育教育人才的培养、使用和管理的专业标准和基础体育教育领域的新思想、新观念,以及我们了解、学习和借鉴美国在这方面的成功经验和做法,加速我国在基础体育教育人才培养方面的科学决策和管理的启示  相似文献   

美国在匈牙利事件中的态度与政策     

胡舶 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):75-80

美国对匈牙利事件采取了"不干涉"政策,这种政策经历了从观望到最后确立的一个过程.美国政府实行严格"不干涉"政策的深层次原因在于,美国担心苏联会因其在东欧地位的严重恶化陷于绝望,进而诉诸于极端措施,从而引发美苏之间的直接对抗乃至于爆发世界大战,因此,美国不愿冒战争的危险去拯救一个与自己关系不大,且处于苏联势力范围内的中欧小国,这就是美国外交政策现实主义原则的充分体现.  相似文献   

Inter-ethnic preferences and ethnic hierarchies in the former soviet union     

Louk Hagendoorn  Rian Drogendijk  Sergey Tumanov  Joseph Hraba 《Int J Intercult Relat》1998,22(4):1017

One-thousand two-hundred and ninety university students from twenty-seven ethnic?national groups across six locations in the former Soviet Union (Novopolotsk in Byelorussia, Kharkov in the Ukraine, Moscow and Nizniy Novgorod in Russia, Ufa in the Bashkir Autonomous Republic and Ulan-Ude in the Buryat Autonomous Republic) participated in 1991–1992 in a survey investigating the existence of ingroup preference in inter-ethnic contact, ingroup consensus on an ethnic hierarchy of outgroups and the measure of intergroup consensus on an ethnic hierarchy among the ethnic?national groups in each location. Hypotheses about ingroup preference, ethnic hierarchies and consensus were derived from realistic group conflict theory, social identity theory and from the assumption that outgroup preferences reflect considerations of the status effects of intergroup contact. It appeared that the last type of hypothesis could explain most of the results.  相似文献   

美国基础教育体育教师资格认证标准及其启示     

张妙玲 《体育学刊》2007,14(1):105-107

美国全国专业教学标准委员会为优秀教师制定的认证标准,不仅规定了体育教师的基本业务要求、专业知识技能;而且强调了体育教师应当全身致力于学生的发展与学习;同时还强调了教师在课堂之外应具备的协作能力与科研能力。通过对美国基础教育体育教师资格认证标准进行归纳与分析,阐述了美国优秀体育教师所应当具备的基本专业素质及其在基础体育领域中的新思想、新观念。  相似文献