以培养新型军事人才为导向的舰艇柴油机结构原理与管理课程改革探析     

俞伟强  赵晓明 《中国现代教育装备》2021,(5):131-133

为全面贯彻落实新时代军事教育方针,加强德才兼备的高素质专业化新型军事人才培养,根据新时代新型军事人才培养要求,舰艇柴油机结构原理与管理课程教学突出“以学员为主体”,以岗位任职需求为基础,从教学理念、课程体系、教学方式方法、考评方式多方面进行改革。坚持为战育人,将实战化教学改革引向深入。  相似文献   

雷达抗干扰多层次训练方法研究     

赵喜  刘利民  曾瑞 《教育教学论坛》2021,(2)

针对雷达抗干扰训练内容特点,结合雷达抗干扰训练条件,论文从雷达抗干扰理论教学、模拟训练、实装训练三个层次对雷达抗干扰训练方法进行了探索。论文的研究内容对于提高实战环境下雷达抗干扰训练效果具有积极意义,同时也对其他相关训练工作具有借鉴意义。  相似文献   

盗窃罪法定刑的实然分析与应然思考     

沈玉忠 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):41-46

作为一种古老的犯罪形式,盗窃罪法定刑的历史流变映射出不同的法律价值观。在当下以人为本的社会语境下,以维护财产利益的盗窃罪仍然固守着重刑主义的阵脚,显然不合时宜。如何实现盗窃罪法定刑理性化设计,已成为学者们应然性的思考。摒弃盗窃罪法定刑重刑倾向,合理确定盗窃罪数额标准,乃是盗窃罪法定刑走向合理化的必然路径。  相似文献   

李大钊——马克思主义中国化的先行者   总被引：1，自引：0，他引：1  

周俊成  郭新伟 《滨州学院学报》2008,24(1):22-26

从新文化运动到毛泽东思想的诞生,马克思主义经历了一个由表层到内在的中国化的历程。作为中国马克思主义的先驱者,李大钊传播马克思主义和领导中国革命的历程无不透射着他对马克思主义中国化问题的思考和探索。以寻求中国问题的"根本解决"为出发点,李大钊坚持"求真"的方法论原则,汲取中国传统文化中的朴素的辩证思维、民本思想、义利观和革故鼎新精神,立足工农群众的实际,以发展生产力和走共同富裕道路为价值取向,从而形成了其对马克思主义与中国实际相结合问题的思索轨迹。  相似文献   

Using student perceptions to compare actual and preferred classroom environment in Queensland schools     

Jeffrey P. Dorman 《Educational studies》2008,34(4):299-308

Students’ perceptions of actual and preferred classroom environment were investigated using the What is happening in this class? questionnaire (WIHIC). The WIHIC assesses seven classroom environment dimensions: student cohesiveness, teacher support, involvement, task orientation, investigation, cooperation and equity. A sample of 978 secondary school students from 63 classes in Queensland responded to the WIHIC. For each item on the WIHIC, students recorded their perceptions of the actual (or real) and preferred (or ideal) classroom environment. Results revealed that statistically significant differences between actual and preferred environments, and that the gap between actual and preferred environment was smaller for more positive classroom environments.  相似文献   

满足德育需求是增强高校德育实效的切入点     

孙百军 《通化师范学院学报》2008,29(1):106-108

目前,改变德育实效性低下的状况,是我国高校德育中亟待解决的一个问题。提高德育实效性的基本路径是立足德育需求,增加德育的有效供给,使之满足学生的德育需求,从而增加德育实效。  相似文献   

加强"两课"教育的实效性     

刘双 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):71-72

“两课”是我国高校进行思想政治教育的主渠道和主干线，但目前的“两课”教学由于实效性偏低，在实践中还存在一些不尽人意的地方。为了消除这些误解，应努力提高“两课”教育的实效性，主要渠道有：加强教师职业队伍建设；教学内容的开放性；教学手段的多样性。促使“两课”教学走进生活、走进社会、走进学生，切实做到“学与用”、“学与信”相结合。  相似文献   

一个教学论难题：“凯洛夫问题”     

杨四耕 《教育学报》2005,1(6):39-46

无论是理论上还是实践上,凯洛夫教学论的贡献都是巨大的,是第一位的,是任何人都无法抹杀的。与此同时,凯洛夫教学论也存在着其自身无法克服的问题,即“凯洛夫问题”。对于凯洛夫教学论,必须谨慎地秉持“一种积极的怀疑论”,而不能对它进行简单地否定、甚至“颠覆”。“凯洛夫问题”的实质是理想与现实、理论与实践的关系问题,而归根结底是事实与价值的关系问题。  相似文献   

刘宋以后北府兵军事地位考论——以东晋末至刘宋初晋陵郡域上无实土侨郡县的掌控方式为考察中心     

小尾孝夫 《南京晓庄学院学报》2006,22(5):39-43

本文在详细考察了从东晋末至刘宋初期北府兵的主要兵源、晋陵郡域上侨置的无实土侨郡县的受掌控方式后,认为刘宋以后(南朝初期),由于该时期政治格局的变动,北府兵虽然在政治史上没有以其先前的强势面貌出现,但是因其与中央军有着甚为密切的联系,依然拥有左右政局的重要军事地位,其政治上的重大影响依然存在。  相似文献   

资源和市场双重约束下的中国农村发展   总被引：3，自引：0，他引：3  

邹小华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(4):54-57

我国“三农”问题最大的困境是面临着资源和市场的双重约束,在这个最大的国情面前,现实的选择是：扩大非农就业,保护耕地和土地肥力,促进农业可持续发展,改善农村社会服务环境等。  相似文献