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71.
通过对“3＋l”教育模式和高校社会体育专业人才培养目标的研究,表明高校社会体育专业实施“3＋1”教育模式,在学校社会体育专业的建设和发展,企事业单位群众体育开展和体育人才引进,学生实践能力培养等方面具有不可比拟的作用。因此认为,“3＋1”教育模式是高校社会体育专业人才培养的新选择。 相似文献
72.
从西域少数民族体育文化的研究目的出发,运用文献资料、调查访问的方法,对西域多元文化背景下少数民族体育文化的特征进行分析,得出西域少数民族产生于一定的历史时期,受当时的自然地理环境、政治经济、教育、宗教、风俗等因素的影响而表现出独特的文化个性特征的结论. 相似文献
73.
美国大学竞技体育业余性溯源及发展 总被引：1，自引：0，他引：1
美国大学竞技体育能够生存一百多年并在争议中获得完善发展,关键在于美国大学竞技体育的生存之道——坚持业余性。美国大学竞技体育坚持业余性有利于获得宽松的法律环境;有利于获得广泛的民众支持;有利于融入美国高等教育体系;有利于学生运动员接受更好的教育;有利于获得强有力的政治支持。通过对美国大学竞技体育业余性溯源及发展进行研究,深化对美国大学竞技体育的认识,为我国大学竞技体育价值定位及管理体制构建提供有益启示。 相似文献
74.
教学改革是一个国家人才的基础,人才的教育要从小抓起,而教师素质的提高必须由解放的思想为指导。以现代教学思想为指导,充分借鉴近年教学理论研究的相关成果并结合相关学科的教学方法,借鉴与创新并用,摒弃与汲取结合,将快乐体育的教学方法进行嫁接尝试,可以使武术教育能够不断的刷新进步。文章通过教学实验,借用快乐体育的教学方法运用于儿童武术教学,以研究快乐体育的教学方法在儿童武术教学中的作用。 相似文献
75.
76.
对辽宁省第11届运动会青少年组田径比赛的成绩进行分析,了解辽宁省青少年田径运动员的现状和水平,通过与十运会成绩的对比找出不足,挖掘优势,并分析其原因,为辽宁省田径代表队备战全国第12届运动会提供借鉴。 相似文献
77.
运用文献法对美国高校竞技体育的基本情况及其在金融危机冲击下的相关表现进行探讨分析。结果表明：受金融危机影响,美国高校竞技体育确实遇到了不少局部的困难,但因基础雄厚并具有良好的抗风险能力,其整体向好的发展态势并未改变。 相似文献
78.
对广东省高校田径运动队建设与训练管理的现状进行了研究。结果发现：广东省各高校在田径高水平运动员的招生上存在一定的差异;教学和行政工作在一定程度上影响了教练员投入训练的时间和精力;绝大多数学校的比赛和训练经费来源靠学校拨款;训练和管理体制的不健全,许多学校出现高水平运动员入学后训练不积极、文化课学习吃力、日常行为不检点等问题。 相似文献
79.
30年高校＂体教结合＂的政策和模式探索演进历程中,总体上是以高校非体育专业的体教结合为探索重点,取得了多维的实践成效,但在国际模式接轨、有效运行策略和机制等方面仍存在着矛盾。为此,提出了立足国情,借鉴外国有益经验;整合利益机制,促进利益与资源协调平衡;扶持重点,优化资源配置;树立＂专业化＂教育思想,发挥体育院系的＂专业化＂教育优势等应对措施。 相似文献
80.
采用实验法、文献综述、数理统计等研究方法,探讨常氧及模拟低氧环境（海拔高度为2000m,氧浓度为16％）递增负荷力竭运动对运动员身体疲劳指标、血氧饱和度、运动持续时间以及平均心率变化的影响,目的是分析低氧环境对运动员机体产生特殊生理生化效应,从而提高机体的抗缺氧能力及适应能力,调动运动员体内的机能潜力,进而达到提高运动能力的目的。 相似文献