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91.
冠心病患者和正常人血脂与心率变异性频域指标关系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：分析冠心病患者和正常人血脂水平与心率变异频域指标及自主神经活动的关系。方法：对71例确诊的冠心病患者和96例正常人行24h动态心电图并采空腹血查血脂，分别比较两类人群中高胆固醇血症组与正常胆固醇组心率变异频域指标VLF、LF、HF、LF／HF的差异，并用多元逐步回归分析血脂各值与心率变异的相关性。结果：高胆固醇血症组与正常胆固醇组相比，冠心病患者中HF值显著降低（P＜0．05），而LF／HF值显著增高（P＜0．01）；正常人亦有高胆固醇血症组HF值较低而F/HF值较高的趋势，但无统计学差异。多元逐步回归分析中，冠心病患者HF与TC呈负相关，LF／HF则与TC、LDL呈正相关；正常人中LF／HF亦与TC呈正相关。结论：冠心病患者和正常人中血脂水平均与心率变异及自主神经活动存在一定的相关性。胆固醇增高者交感与迷走神经平衡性失调，交感神经活性相对较高而迷走神经活性相对较低。 相似文献
92.
目的:研究动眼神经海面窦段及面听神经桥脑小脑角段显微血管供应。方法:采用大体解剖法显露并观测了40侧动眼、面听神经动脉来源。结果:80%的脑膜垂体干及海面窦下动脉发出滋养动脉至动眼神经;面神经桥小脑角段主要由小脑下前动脉发出的迷路动脉、回返穿通动脉供应。结论:动眼、面听神经毗邻结构复杂,滋养血管细小,手术时应特别注意辨认和保护动眼和面听神经的显微血管。 相似文献
93.
脑科学与外语学习策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教育工作应重视运用脑科学的知识来探索学习方法,尤其是第二语言的学习。将神经语言学最新成果运用于外语教育,是提高我们外语学习效率的有效途径。 相似文献
94.
95.
ZHU Wei-jie 《实验室研究与探索》2008,(8)
本文设计了控制水轮发电机组调相压水系统和治理机组甩负荷抬机,并考虑两者共同应用同一可编程控制器合成为分层分布式计算机监控系统中的一个神经元。 相似文献
96.
[目的]探讨放射状视神经切开术(RON)治疗视网膜中央静脉阻塞(CRVO)的手术效果及其并发症.[方法]选择7例视力0.1或以下的CRVO患者,病程1～6个月,手术常规做睫状体平坦部巩膜三切口玻璃体切除术,应用显微玻璃体视网膜(MVR)切开刀,做一个RON,切口在视盘鼻侧边缘,避开损伤鼻侧视网膜血管,刺入深度约为2.2mm.[结果]7例RON手术都很成功,无有任何并发症发生.术后随访6～12个月,患者眼底表现均有好转,术后视力也都有增进.[结论]RON有助于缺血性CRVO患者视网膜内出血、渗出和黄斑水肿的消退,以及视力的改善,似可适当用于选择性治疗此种难治的眼病. 相似文献
97.
元认知是以认知过程和结果为对象的知识,是学习者对自己学习过程的自我监控。教师在大学英语选修课教学中,合理运用元认知策略,可以培养学生自主学习的能力,提高大学英语选修课的水平。 相似文献
98.
关于办公自动化课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在办公自动化课程教学中,面临一些问题,如高职学生原有的计算机基础差异比较大,操作速度较慢;学院实践教学资源不足;教师重视实际操作而轻视学生分析问题能力的培养等。因此,高职院校必须采用恰当的教学方法,坚持实用和够用的原则选择教学内容,注重理论联系实际,激发学生的自主学习意识,培养学生的创新能力。 相似文献
99.
本文针对如何在高职高专《Visual Basic程序设计》课程中开展自主学习教学模式进行研究,重点对教学设计进行探讨。实践证明,这种教学模式对学生程序设计知识结构的意义构建很有帮助,有利于促进学生计算机语言学习的持续发展。 相似文献
100.
网络教育强调且适合于个别化自主学习。网络成人学习者受多种因素的影响,学习中面临很多不适应和困难,影响到自主学习质量。师生交互是网络教学的根本,有效的师生交互是突出学习者主体地位、为学习者提供个性化服务、提高自主学习质量的有效途径和重要保障。通过强化成人学习者现代信息技术技能和素养、发挥教师主导作用、重视和突出学习者主体地位、创设良好网上学习环境、创新交互形式和方法等措施,可以增强师生交互效果,进而提高网络自主学习质量。 相似文献