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吴曼蕾 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):406-409
美国哲学家Grice提出了会话“合作原则”以及违反“合作原则”而产生会话含义的理论，采用汉语的语料作为例句进行分析可以看出其理论同样也适用于汉语。违反“合作原则”的原因，并非都是出于礼貌。 相似文献
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张辉 《商丘师范学院学报》2008,24(5)
"现在"有长时、短时和瞬间三种情况,长时的"现在"与"如今"在语义、语法、语用上有诸多共同之处。而短时、瞬间的"现在"与"如今"在语义、语法、历时上则存在有差异。 相似文献
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听力理解是一个复杂的语言解码过程 ,听力理解的对象是语篇而不是孤立的句子或单词 ,受此理念的驱使 ,本文认为 ,语篇分析理论中宏观结构、微观结构、语境以及会话合作原则对外语听力教学具有理论指导意义 相似文献
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为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守一些基本原则,这就是格莱斯的“合作原则”。本文阐述了合作原则的四条准则,分析了违反这些准则所产生的会话含义。 相似文献
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短篇小说《团聚》的“会话含义”分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘军 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):138-139
美国小说家约翰·奇弗在其短篇小说《团聚》中成功运用了对话来塑造人物,推动了情节的发展。本文试从语用学的角度,用“会话含义”理论进行分析,解读小说主人公屡次违反合作原则的四条准则所传达出的隐含意义,从而了解人物的内心世界,准确把握人物的性格。 相似文献
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通过将H·格赖斯的会话含义理论用于分析詹姆斯.乔伊斯的小说《青年艺术家的画像》里主人公斯蒂芬.迪达勒斯和院长关于＂美＂的对话。一方面可以帮助读者更深入地理解小说本身,另外一方面也实践了将语用学理论应用于小说欣赏这一新的文学欣赏模式。 相似文献
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郝秀辉 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):146-147
本文介绍了格莱斯会话含义理论,探讨该理论在英语专业听力教学中的指导作用。在教学中,教师应有意识引导学生理解语言表层结构的基础上,推断话语的真正含义,从而帮助学生提高听力理解水平,培养学生的实际语言运用能力。 相似文献
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要日语复合格助词“に对しこ”与格助词“に”的意义用法,在有些情况下可以替换使用。然而“こ”又具有独特的谈话功能,研究二者替换情况,有语复合格助词“に对しこ”的学习,也有助于掌握格助词独特的谈话功能。类,一对复有对于语具汇助词独特的谈话功能. 相似文献
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马睿娟 《河南科技学院学报》2012,(5):70-72
幽默是人类特有的一种语言现象,其特点决定了它是一门多学科性研究。文章结合系统功能语言学语域理论中的语旨变量,将马丁语旨三分法模式作为文章的理论框架,以著名美国家庭情景喜剧《成长的烦恼(第一季)》为语料,分别从情感类型、权势高低、情感作用三个角度,探讨语旨对幽默生成的影响。通过对语料的分析、解释,揭示出情感类型的偏离、权势高低的违背以及情感作用的变异都会影响幽默效果的表达。 相似文献
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2011年播出的电视剧《家,N次方》的台词中有很多对合作原则的违反,但并不影响交际的进行,通过从合作原则的违反角度分析电视剧《家,N次方》的经典台词,发现此原则同样适用于对电视剧台词的赏析,这部电视剧也正是通过对合作原则的违反使台词幽默经典,使电视剧作品中的人物性格更加饱满,从而更加生动地体现了电视剧主题。 相似文献