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31.
韩祥临 《湖州职业技术学院学报》2011,9(2):69-70,80
文章就高校二级党组织党务工作如何与教学科研结合进行了探讨,分析了服务教学科研的内涵,并提出了服务教学科研的三条途径。 相似文献
32.
梅园园 《四川教育学院学报》2012,(2):67-71
人们通常认为副词"至少"表示的意义是"最低限度",但在实际的运用当中,"至少"有"不止"、"不仅仅"的规约含意。由于"至少"的使用与说话人紧密相关,因此不可避免地带上了说话人自我的印记。"至少"的规约含意"不止"、"不仅仅"表现了说话人对句子命题的主观介入,表现为说话人对句子命题的肯定程度或对命题的主观认识。在北京大学现代汉语语料库(CCL)中包含"至少"的语料中,"至少"的用法归纳为标记和无标记用法。在这两种用法中,"至少"的主观性体现了说话人主观认识、主观解释、主观情感。 相似文献
33.
34.
加强普通发票管理可以预防违法犯罪行为的发生,能够为降低税率提供空间。由于手工开票大量存在,发票印制、发售受区域制约,有关会计档案管理法规不完善等诸多原因,使得目前普通发票的管理水平低下。我们可以通过完善立法,提高信息化水平,调动群众参与管理的积极性,改善税收环境等手段加强对普通发票的管理。 相似文献
35.
一类Riccati型方程的可积判据 总被引:4,自引:0,他引:4
张学元 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(2):11-14
对一类Riccati微分方程引入特征方程的概念,给出了该类方程一个实用的可积充分判撮,从而得到了Riccati地方程的一个新的可积类. 相似文献
36.
目的:探讨情景模拟辅以PBL教学法的教学模式在全科专业住院医师规范化培训中的作用。方法:结合情景模拟、PBL教学法和全科临床实践的特点,选取典型的急性左心衰病例,进行临床情景模拟,然后针对提出的问题进行PBL教学。选取我院全科规培学员40名,随机分为教改组和对照组,对教改组进行情景模拟辅以PBL教学,对照组进行传统的授课,通过理论、技能考试和调查问卷分析两组教学的效果。结果:教改组学员的理论考核成绩和临床技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟辅以PBL教学法在全科规培医师培训中起到了很好的作用,激发了全科规培医师的学习兴趣和热情,提高了其急救技能的熟练程度,提高了其临床思维能力、安全意识、沟通能力及自主学习的能力,为培养合格的全科医师提供了一个较好的教学模式。 相似文献
37.
色彩课是高师美术教育的重要组成部分,为了突出学科特点,在授课过程中必须把握好授课环节,紧紧围绕培养学生的综合能力来进行强化训练,以达到最终教学目的。 相似文献
38.
英国高等教育改革法述评 总被引:3,自引:1,他引:3
本文旨在透过对英国高等教育法的述评,观察英国政府强化“国家权力”所采取的措施,为中国高等教育在政府控制“松绑”的过程中,起到一些借鉴作用。 相似文献
39.
潘平安 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(1):26-27
东汉许慎所的《说解字》,这部书不仅对所收字各作解说,而且有了一套相应的体例,分类归部,使秦汉以来通行的小学条理化、规范化,是一部形、音、义相结合的专,开创了中国字书的先河,为后代字典、词典编写奠定了基础,特别是在撰过程中的四大创造,很值得我们学习与借鉴。许慎在中国语言学史上占有崇高的地位。直到今天,依然有很多实用价值。 相似文献
40.
“9.11”恐怖袭击后,美国开始了反恐的进程。在美国国内,尤其各州,主要通过修改州的法律,进行政府机构改革或重组来配合联邦政府的反恐努力,为反恐提供法律保障和体制保障。在美国反恐进程中,也可以着到它所面临的矛盾,如何正确处理这些矛盾,成为美国各级政府反恐胜败的关键。 相似文献