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101.
孙艳梅 《雁北师范学院学报》2001,17(1):71-71,73
“授人鱼，供一餐之用，授人渔，则享有不足。”只有教给学生学习方法，使其自已会学习，才是教育的目的，培养学生自学能力，要注意三点：即明目的，授方法，重实践。 相似文献
102.
范铭 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(2)
农村教师培训,必须解决培训谁、培训什么、如何培训三个问题,变自上而下为由下而上教师培训模式,充分体现以师为本的培训精神。 相似文献
103.
陈巧玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(1):31-32,150
唐寅和苏曼殊两人在家庭背景、生活态度和人生旨趣方面有很多相似之处,同时他们诗歌创作在内容和手法方面也颇具异曲同工之妙,虽身处不同时代他们却不约而同的以类似的方式反映了当时的时代气息及其个人的独特气质。 相似文献
104.
试验了用氧弹法测定固体生物质燃料中氯含量的新方法,确定了最佳灰化条件.该方法操作简便、快捷、成本低,分析精度及准确度满足相关行业要求,值得进一步研究、推广. 相似文献
105.
＂使用通用机床的零件加工＂是数控技术专业入门阶段的课程.该课程的内容应具有针对性和适用性,应以真实的工作过程为依据序化教学内容,并科学设计学习性工作任务,课程的表现形式分为面向学生的文件和面向教师的文件两部分.教师要通过此课程使学生完成数控技术专业入门知识的学习和基础技能的训练. 相似文献
106.
对模拟式实践性教学的探讨——从“软环境”模拟角度 总被引：1，自引：0，他引：1
对以应用型人才为培养目标的高校,实践性教学质量的提高已成为教学改革的关键问题。本文从“软环境”模拟角度,分析了模拟式实践性教学中存在的问题,提出了改进模拟式实践性教学内容和方式的建议。 相似文献
107.
我国的心理学专业研究生入学考试实行全国统考已经四年了。四年试卷质量如何,值得关注。通过分析四年试卷所测内容的稳定性及其与大纲的一致性、所测能力结构的稳定性与合理性,可对四年试卷的内容效度做出评价。分析表明:考题的内容结构基本符合大纲的要求,且相对稳定;所考查的能力结构有明显的学科差异,年度间也不稳定,尚有需要改进之处。 相似文献
108.
存在主义课程观在课程目标取向上强调塑造人的整个品格。在课程内容选择上注重人文学科的学习;在课程设置特色上强调综合化、人性化;在课程实施模式上主张个别的、民主的、对话式的教育和教学。这是积极而有意义的,但是存在主义课程观却并未在学校课程史上留下浓墨重彩的一笔,给当前我国高校的课程改革留下了一些警示：课程改革要有前瞻性、预见性、稳定性;多元化的课程目标应统一于人才培养的目标;重视课程设置的内在结构;课程实施模式从单向传递走向对话;课程理论研究从借鉴走向超越。 相似文献
109.
110.
高职高专《外贸单证实务》课程的开发与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
许妍 《九江职业技术学院学报》2011,(3):31-33
《外贸单证实务》是高职高专国际贸易专业学生必修的一门专业核心课程。本文主要从课程定位、教学内容、教学方法与手段、课程实施保障、课程评价、特色与创新等六个方面进行阐述如何开发与实践。 相似文献