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创建特色学院 打造高职品牌——以湖北职业技术学院为例 总被引：9，自引：0，他引：9
创建特色学院,打造高职品牌是高等职业技术学院的生存之道。湖北职业技术学院从我国高等职业技术教育学院实际和自身特点出发,走创建特色,打造品牌之路。为此,他们提出并构建了“学校—企业—社会”三位一体的高职人才培养模式。其具体做法包括六个方面:(1)专业及专业方向围绕市场定;(2)建设标准围绕行业、企业能力标准定;(3)两手并举,依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身的不断提高,建设好自己的师资队伍;(4)产学研结合,建立实验实训基地;(5)建立专业建设委员会;(6)从开发学生潜能出发,搞好课程建设。 相似文献
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樊全来 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):9-12
搞好专业课程改革是成人高职、高专院校教学改革的重要组成部分,也是提升成人自身技术应用能力,满足市场需求的根本要求.因此,构建专业课程教学体系,要坚持以技术、应用能力培养为主线,按照区域经济发展和行业、企业对学生职业岗位能力要求,科学设置专业基础理论和专业技能课程,同时落实配套措施,为专业课程改革创造条件. 相似文献
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做好馆内布局营造育人氛围 总被引：1，自引：0，他引：1
阙晓萌 《淮南师范学院学报》2006,8(3):124-126
高校图书馆是学校的文献信息中心,在高校教育教学中起着重要的作用。做好馆内布局,营造良好的环境氛围,对图书馆作用的发挥有着重要的影响。文章针对当前我国高校新建设的图书馆,就如何做好馆内布局,从三个方面进行了阐述。 相似文献
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汤力群 《江西广播电视大学学报》2002,14(2):45-49
The popular analytic way of English literature teaching characterized by detailed studying of a particular passage and specific practicing of individual items neglects the overall treatment of the material more or less.This paper makes a tentative exploration of the ways of extending the studednt‘s understanding to wider social and cultural associtions of the whole Western world and literary works in general,thus sharpening the student‘s literary sensbility and increasing their flexbility and creativity.Promoting free interactive reading is discussed first,including literary or non-literary materials any way the students like,communicating what they think to other studednts and setting compulsory requirements of the amount of reading.Another problem under discussion is how to read a work in both literary and non-literary ways,through which the students could compare the literariness of that they read,form a bigger framework of understanding and become more independent in reading.Problems discussed are also such concerning how to make full use of the collective beliefs,shared feelings and significant ideas of the society to help the students derive diverse interpretations of a work and become more creative in literary reading. 相似文献
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古丽格娜·吐尔逊哈里 《伊犁教育学院学报》2003,16(4):104-107
汉语教学的主要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力。因此,汉语教学要从注重知识转向注重能力的培养。开展以学生为主体,教师为主导的双边活动,在课堂教学中:一把培养学生口语表达能力放在首位;二把交际式的学习方式运用于词汇教学中,给学生提供语言实践的机会,确立交际化的教学模式。 相似文献
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James Edward Sayer 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(5):213-215
This article considers how to bridge the achievement gap by showing that reading methodology influenced American educational philosophy, primary-grade curricula, and American schools. It considers the impact of the romantic movement on progressive education and notes that the current academic achievement gap has two roots. The first can be traced, in part, to the nonacademic excesses of progressivism in the early grades; the second to patterns of social disorganization. The article argues that schools can deal with each problem by returning to a more academic curriculum and by providing a more nurturing environment for students. 相似文献
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英语专业应用型人才的人文精神培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科学技术的迅速发展,现代教育一度忽视人文教育,而强调教育的实用性。英语专业的人才培养也加大了应用型的课程,比如大部分高校都以英语+专业知识的培养方案为主导。教育具有生产性的功能,这是众所公认的现代教育的特征,然而,在这样的培养模式上,人文知识传承弱化,很多人文课程不断被挤压课时,如何避免英语专业学生的"文化"缺失现象,培养学生的思辨能力,以及如何平衡人文教育与应用型人才的教育是我们值得思考的问题。 相似文献
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郭强 《玉溪师范学院学报》2004,20(10):52-56
加强教师的信息素养是信息时代提升教育信息化水平的关键。现代教育技术条件下 ,高校外语教师的信息素养主要包括信息知识、信息能力和信息意识三方面的内容 ,而教师在这三方面的素养则可以通过改善教育技术条件、加强培训和教学实践等途径来进行培养 相似文献
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