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101.
成才机制社会化是打破陈旧的人才激励体系,促进社会人才快速、多元化成长的关键。社会考试作为与教育考试相对应的一种考试方式,其依托资源、项目选择、人才检验等都具有社会性导向性、市场导向性,有利于推进人才观念、人才培育方式、人才评价标准的改变,促进成才机制社会化。应加强对社会考试的促进和推广,促进行业竞争,打造社会考试品牌,规范社会考试,提高人才培养成功率,准确把握市场需求,强化选项论证工作,使社会考试真正成为社会化成才机制的一个重要环节,促进社会人才的充分涌流。  相似文献   
102.
利用文献资料调研、历史研究等方法,追溯民生思想的历史渊源,指出体育是民生的第二阶段,阐释了民生体育的概念、内涵。通过分析不 同历史时期民生体育的发展状况,梳理新中国民生体育的发展历程,提出要正确把握当今民生体育的发展契机,解决好体育领域内的民生问题, 并指出民生体育建设任重道远。  相似文献   
103.
康鑫  李洋洋 《科技管理研究》2021,41(10):162-168
深入研究越轨创新产生机制,构建以领导创造力期望为自变量、越轨创新行为为因变量、促进定向为中介变量、员工资质过高感为调节变量的研究框架,运用结构方程模型进行实证检验.结果 表明:领导创造力期望正向影响员工越轨创新行为,促进定向在其过程中起中介作用,当员工资质过高感处于较高水平时领导创造力期望对员工越轨创新行为的影响程度随之提高.得到管理启示如下:企业管理者应积极营造支持创新的组织氛围,在管理实践中给予员工支持和承诺,同时对员工资历要有充分了解,并注意在合理范围内控制员工自筹资源的能力以及加强企业内部管理.  相似文献   
104.
近年来,民生新闻快速崛起,但在发展中存在许多问题,本文尝试通过对“民生新闻”这一名词的内涵、特点及产生原因进行阐述,以帮助大家了解其存在和发展的必然性;通过对民生新闻存在问题的分析.以引起人们对民生新闻的思考,探寻民生新闻今后发展的走向。  相似文献   
105.
赵定东 《丹东师专学报》2009,11(1):33-44,62
道义社会作为社会学类型研究的一种类型是当代中国利益相对均衡下的系统整合。是强国家、强社会发展模式雏形实现的良性体现,也因此成为分析中国当代民生工程建设的理论前提。其内涵是:第一。道义社会是以明确的国家、社会和个体责任为主体和基础的;第二,道义社会是以情感、道德等软性力量为主要社会维系手段和支撑;第三。道义社会是以民众和国家的整体受益和终极关怀为根本的;第四。道义社会是以人的本性为生存基础的。  相似文献   
106.
廖仲恺晚年对中国的民生问题提出了许多真知灼见,如旧中国的民生问题是阶级压迫的结果,扫除政治障碍是解决民生问题的前提,社会主义是解决中国民生问题的根本途径,农民的地权是民生问题的根本,民生问题的最终解决要靠农工群众自己等。这些思想对社会主义和谐社会的构建依然具有借鉴意义。  相似文献   
107.
生态移民政策评估是多学科领域的热点问题,而机理研究是其关键环节。本研究通过构建“生态移民政策→生计资本→收入”分析框架,以生计资本为中介变量,选择形成型指标建立结构方程模型分析生态移民政策对收入的影响机理,采用偏最小二乘回归方法估算路径系数,测算生态移民政策对收入的直接效应、间接效应和总效应,验证生态移民政策影响收入作用机理的有效性。陕南和宁夏的生态移民分别是城镇化社区安置和新农村安置的典型,通过实证分析两地生态移民政策作用机理,针对关键生计资本提出优化措施,以增加农户生计资本并长效促进收入提高。研究表明:两种类型的生态移民政策通过人力资本、社会资本、金融资本和物质资本对农户收入均有正向作用,但是影响大小略有区别。陕南地区的生态移民政策通过社会资本改善农户收入的作用最强,人力资本次之,金融资本和物质资本相对较小;宁夏地区的生态移民政策通过金融资本改善农户收入的作用最强,人力资本次之,社会资本和物质资本相对较小,自然资本具有微弱的负向影响。总体而言,生态移民政策的实施能有效促进农户生计资本存量的积累,进而产生稳定可持续的收入流量。  相似文献   
108.
学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。自主学习,作为一种新型的教学理念,已成为大学英语教学改革的主流思想。有意识地培养学生的自主学习能力,对提高其英语应用能力有着重要的现实意义。  相似文献   
109.
改革开放以来中国共产党民生思想探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
改革开放的历史进程,就是不断重视民生、改善民生的过程.本文对改革开放以来不同时期的具体情况以及中国共产党依据具体要求而提出的改善民生的诸多思想观点与具体政策等问题做初步的探讨和分析,以求全面认识和正确评价中国共产党的民生思想,正确认识民生问题的解决对构建社会主义和谐社会的重要影响.  相似文献   
110.
人本思想是马克思哲学思想体系的重要组成部分,其主要内容包括:现实的个体的人是根本出发点;实践是贯穿其中的主线;使每个人全面而自由发展从而成为自由人是终极目标。马克思的人本思想对我国民生问题的启示主要表现在:解决民生问题要始终坚持"以人为本";解决民生问题要注重培育公民的权利意识;在解决民生问题过程中形成政府的支持和推动与公民积极参与的良性互动。  相似文献   
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