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61.
《The Journal of educational research》2012,105(5):300-307
Abstract This study demonstrates the positive effects on achievement in academic subjects (English language arts, mathematics, science) and overall grade point average (GPA) of the New York City Board of Education-City University of New York Tech-Prep model. This model uses medical laboratory technology as its career area. In addition, this study shows that the model is gender neutral. Furthermore, this study makes evident that high school students who graduate from this Tech-Prep program enter college better prepared than non-Tech-Prep students (as indicated by their freshman placement examination results), have fewer required remedial courses, have higher college GPAs, and have higher retention/completion rates. These data indicate that Tech-Prep, which links occupational education with academics for career and postsecondary education preparation, is a model for educational reform. 相似文献
62.
刘娟 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):232+239
新课程标准要求学生具有终身学习的能力。英语是用来交际的语言,听力是用来实现交流交际的基本能力之一,其水平如何直接影响着英语综合能力水平。本文拟从听说结合、精泛结合、技能训练及技巧强化等方面提出自己的意见和看法,希望能对学生听力水平的提高有所帮助。 相似文献
63.
本文阐明了建立和完善高校党政管理干部听课制度的重要意义和高校党政管理干部听课制度的内涵及实施步骤,分析了目前高校在实施党政管理干部听课制度过程中存在的问题,并提出了完善高校党政管理干部听课制度的建议。 相似文献
64.
党性是传统继承与时代创新的统一。弘扬遵义会议精神,提高党性锻炼水平,就要坚持遵义会议精神中的一些基本传统因素,自觉维护党的正确领导,坚持实事求是的思想路线,坚持独立自主的原则,保持民主团结的风范,增强党的整个队伍的战斗力。 相似文献
65.
林宏伟 《闽西职业技术学院学报》2012,14(3):62-65
阐释新建本科院校国际化办学的内涵、国际化办学的重点和定位,应从国际化办学的氛围营造、人力提升、规划制定、主体明确及项目合作等方面入手,着力挖掘新建本科院校国际化办学的有效路径. 相似文献
66.
67.
68.
基于热边界层中断技术,设计了一种新型的带有交错结构的、当量直径为1553μm的微通道,以实现强化换热同时减小流动阻力的目的.以去离子水作为工质,在入口温度、加热功率及质量通量3个控制参数十分相近的工况条件下,在这种含有新型结构微通道的实验段,及含有常规结构微通道的实验段内,进行层流流动与换热的对比实验研究.结果表明,采用新型结构能减小微通道进出口压差,降低摩擦常数,并且能较好地强化换热,降低微通道壁面温度. 相似文献
69.
对城市与乡镇幼儿园810名3~6岁学龄前儿童感觉统合能力的测试研究 总被引:12,自引:0,他引:12
单大卯 《山东体育学院学报》2000,16(2):18-20
通过对810名不同性别、不同地域的3~6岁学龄前儿童感统合能力的测试发现,我国学龄前儿童感觉统合失调的发生具有普遍性,并存在明显的地域、性别、年龄、出生状态以及后天教育差异。建议相关人员高度重视并积极开展儿童感觉统合训练,以期预防和矫正獐感统合失调。 相似文献
70.
2020年疫情背景下教育部停课不停学的方案以多元化在线教学的形式实施.大规模在线教学同时启动对我国在线教学质量保障提出新的挑战,如何保障效果并持续提高在线教学质量成为社会关注的焦点问题.基于在线教学实施效果及质量保障策略的分析,参照《欧洲在线教学质量评价标准框架》,为保障在线教学效果提出以下建议:国家建立在线教学质量标... 相似文献