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91.
工学结合一体化课程是目前高等职业教育课程改革与发展的愿景。抚顺师范高等专科学校旅游管理专业从2009开始进行了基于工作过程的工学结合一体化课程的开发与研究,基本框架现已形成。工学结合一体化课程是对传统学科课程的颠覆性改革,该课程的开发与实施是一项系统工程,其中课程是核心,师资队伍是关键,教学条件是支撑,制度建设是保障。  相似文献   
92.
王珊 《辽宁高职学报》2011,13(4):45-46,80
新形势下做好高职院校旅游英语教学,通过完善课程建设、增加实训内容、营造语言环境、注重文化差异、改革考核方式等五方面途径,构建全方位、立体式、渗透式旅游英语教学体系,充分发挥学生主体作用,引导学生树立正确的学习目标,养成自主学习能力,培养适应社会需要的、专业知识丰富的、与实际工作零距离对接的旅游英语人才。  相似文献   
93.
江苏沿海体育旅游开发不仅为地区旅游经济的发展开拓了新的空间,而且为地区经济发展、特别是地区旅游业的进一步发展带来了新的契机。文章采用文献资料、问卷调查、专家咨询、数理统计等方法,对江苏沿海地区体育旅游现状进行了调查分析,并提出了开发策略:调整产业结构,走体育旅游业可持续发展之路;更新观念,树立体育旅游品牌;加大宣传力度,拓展体育旅游市场;发掘旅游资源,推出专项体育旅游产品;以市场为导向,培养体育旅游专门人才。  相似文献   
94.
福建省旅游中心城市体系建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
旅游中心城市作为区域旅游的目的地、管理中心、旅游交通中心、旅游服务中心,对区域旅游发展有着重要作用。研究福建省旅游的空间结构,构建福建省旅游中心城市体系,是推动福建省旅游业进一步发展的要求。福建省旅游中心地体系的构建建立在旅游中心地理论的基础上,强化一级旅游中心城市的中心职能,完善旅游区内的交通联系等都可作为旅游中心地体系的优化措施。  相似文献   
95.
反向旅游是一种追求"景观差异极大化"的旅游形式,反向旅游市场是一个极具潜力的市场。按照"极大化差异景观"的产生原因,可以将反向旅游分为自然型反向旅游、人文型反向旅游和综合型反向旅游。旅游者的反向旅游意向是既已存在且比较强烈的,通过对相应的营销策略的研究,可以起到既能满足旅游者需求,又能实现营销目标的作用。在对反向旅游进行类型划分的基础上,以对北京市民调查结果为依据,结合反向旅游理论和旅游者心理特征,运用经典的4P营销组合理论,从产品策略、价格策略、销售渠道策略和促销策略四个方面提出反向旅游营销策略。  相似文献   
96.
近10年来,国内旅游博弈论研究进展迅速,几乎涉及全部旅游研究范围,方法涵盖了合作博弈和非合作博弈,容易发生利益相关者冲突的旅游合作、乡村旅游等方面,研究成果集中度高。许多文献将合作博弈混同于合作行动或态度、对参与人的支付判断不科学、用一般博弈模型解释旅游特殊问题,约束旅游的一些重要因素没充分进入函数模型中,结果构建的博弈分析模型与现实差距较大。要提高博弈论研究旅游的科学性,必需解决好约束旅游的重要变量进入博弈支付函数这一关键问题。  相似文献   
97.
论文分析了旅游心理学课程的特点:理论性、实践性、操作性、趣味性;论述了高等院校旅游心理学精品课程建设创新的几个层面:教学理念创新、教学方法,手段创新、考试方法创新,这将是旅游心理学精品课程建设创新的路径。  相似文献   
98.
依据2001~2010年相关数据,采用季节强度指数、季节变化指数、地理集中指数、RCA指数等方法,对近10年来上海入境旅游客源市场时空演变进行统计分析。结果表明:在时间上,上海入境游客数量发展呈现波浪形递增趋势,年内变化幅度较小,高峰(旺季)主要是在4,5,9,10月,形成较明显的“M”形曲线;在空间上,客源地地理集中程度较低,分布较均衡;通过RCA指数的计算得出,上海市入境旅游16个吝源国中有11个处于极强竞争力状态。  相似文献   
99.
随着旅游业的发展,旅游业相关研究受到越来越多学着的重视,相关的研究文章日渐繁多,研究角度和侧重点也日新月异。《Annals of tourism research》作为国外旅游研究的重要刊物,其刊登的文章在一定程度上反映了目前国际旅游相关研究的主要关注点。总结该刊物2005~2009年的239篇文章,其主要研究的国家为美国、英国、西班牙等11个,研究主体主要为旅游目的地、旅游者、旅游吸引物等11个。  相似文献   
100.
在建立城市化发展水平评价指标体系和旅游产业集群识别模型的基础上,对山东省城市化发展水平和旅游产业集群进行了评价与识别。根据构建出的城市化与旅游产业集群耦合评价模型,对山东省城市化与旅游产业集群系统的耦合态势进行了分析,并进一步探讨了山东省城市化与旅游产业集群耦合发展机制。  相似文献   
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