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本文阐述了信息时代高职院校考核体系面临的挑战，提出将传统的考核模式进行改革的迫切要求，并进一步探讨了如何构建“三位一体”的考核体系． 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(2):115-120
从思维方式着手展开教学方式变革的研究是一种重要的进路。"三位一体"作为体现"一分为三"和"工程思维"这两类哲学命题的思维方式,可从构建教学模式,改良教学研究策略和组建"教学实践者共同体"等三个方面促进教学方式的变革。 相似文献
86.
本身是物质形态、理论形态、实践形态的“三位一体”。就科学发展观而言,它的物质形态是自然、社会和人类历史发展的一般规律与当代世界发展的特殊规律,尤其是中国特色社会主义建设的当代实际中体现出来的规律,它的理论形态则是对这些 相似文献
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曾保根 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(4)
从20世纪90年代中后期开始,英国、美国、澳大利亚、新西兰等国家先后启动了后新公共管理改革。这轮改革遵循着一个前提、一条途径和三重保障的行动逻辑。它在理性认同新公共管理效率价值观的同时,更加重视政府的公共责任和公共利益,力求民主与效率相互共融;主张通过强化跨部门组织之间的沟通与合作来提高政府公共服务的效率与品质;并通过适度中央集权、信息技术再造、重塑行政文化等三重保障来达到合作目的。 相似文献
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“三位一体”育人模式下实验室开放式管理的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学在＂三位一体＂育人模式中发挥着重要的作用。我们要积极探索实验室开放的规律,提高管理水平。针对当下实验室管理的现状,本文提出了一种开放式管理模式,即时间上＂课堂开放,平时预约＂,管理上＂教师为主,学生为辅＂,设备上＂新老并用,自主开发＂。 相似文献
89.
作为一名普通学校的普通青年教师,我深切体会到在专业化发展方面我们面临的挑战。下面我从自己的切身体会,谈谈青年教师专业发展的需求。 相似文献