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131.
超微结构变化及其与肌肉疲劳、损伤的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来有大量文献综述讨论这一专题。运动时肌肉损伤使输出功率减低,肌肉疲劳。运动后即刻超微结构变化最常见的表现涉及肌小节损伤,肌质网和线粒体颗粒肿胀。超微结构的变化程度参与肌肉疲劳的发生现未知。最可能的机制涉及直接抑制肌质网Ca~(2 )释放通道和在某种场合因兴奋收缩偶联阻断,但钙如何促使细胞损伤也仍未解决。钙激活蛋白酶类,磷脂酶A可能促进肌肉损伤,由于肌膜和亚细胞器膜结构降解,力竭运动后自由基增加,导致脂质过氧化增加和肌细胞完整性丧失。自由基能促进疲劳尤其显得重要,自由基防护剂可预期在一定程度上保护肌细胞。 相似文献
132.
有人说，学会了呼吸就学会了游泳，这话是有一定道理的。呼吸是蛙泳教学中的难点，应贯串于整个蛙泳教学的全过程。无论是上、下肢的分解动作，还是完整的动作，都要配合陆地站立的呼吸练习、水中站立的呼吸练习及俯卧水中的呼吸练习等，经过一定的练习步骤，才能使学生较快地突破蛙泳呼吸的难关。 相似文献
133.
1免疫系统的功能及营养补给关系
免疫系统具有三大功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。行使免疫功能的全过程称为免疫应答，包括两种类型：非特异性免疫应答和特异性免疫应答，两种类型免疫应答协同作用，在多种细胞因子的参与下共同行使免疫功能。过重的训练和竞赛安排会导致运动员两种类型的免疫应答功能受到损伤，表现为对感染，尤其是上呼吸道感染的易感性增高， 相似文献
134.
现行的《体育法》等有关法律法规极少对运动员包括民事权利在内的各种权利作出规定，各种比赛规则和训练规程对发生包括人身伤害事故等各种事故的认定及赔偿问题规定较少，而且还存在没有考虑到体育运动和运动员的特殊性的局限性。本文就体育运动损害赔偿法律制度的相关问题进行探讨，从而对运动员的人身安全实施法律保护，营造一个有利体育运动发展的平衡的法制环境。 相似文献
135.
影响高校体育专业学生术课学习的原因及策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
康宏亮 《开封教育学院学报》2007,27(4):39-40
中国正在经历一场前所未有的现代化变革,高校体育专业教学本身也面临着应试教育向素质教育转化的问题。为何体育专业的学生在技术上的学习总是表现各种不令人满意的结果呢?这与学生对体育的态度有关,未能发自内心的真正热爱它,再加上一些其他因素的限制导致了在学习上的障碍,就此引出一些相关问题及策略。 相似文献
136.
<正>膝关节主要由骨性结构、软骨、韧带等组织组成。它在体育运动中主要起到支撑、缓冲、变向等作用。学校体育中发生膝关节软骨损伤十分常见。膝关节发生软骨损伤,将严重影响受伤者的运动能力,改变受伤者的生活方式,甚至会给受伤者造成极大的心理压力。 相似文献
137.
<正>踝关节扭伤俗称"崴脚",是一种较常见的关节韧带损伤。青少年学生参加体育活动频繁,若活动前准备不充分,很容易造成踝关节扭伤;身体从高处落地或下台阶时,没有站稳、踩凹凸不平处,也会引起踝关节扭伤。 相似文献
138.
139.
立定跳远的动作虽然简单易学。但它对身体素质差、下肢力量弱的同学也有一定的难度。这些人主要表现在起跳时爆发力和后蹬力不足,起跳后身体腾空时间短,造成落地近,成绩不高。此外,技术要领掌握不正确也是影响成绩的一大原因。主要表现在用力不顺畅,动作衔接欠协调。因此,掌握正确的动作要领,发展下肢力量对提高立定跳远成绩尤为重要。 相似文献
140.
通过制定快速力量训练方案,对青少年下肢伸肌进行为期6周的快速力量训练,结果表明:肌肉生理横断面增加但不明显、纵跳摸高和30m加速跑运动成绩得到显著提高、下肢伸肌CM J主要动力学指标有显著性的提高,为快速力量训练提供了科学的依据。 相似文献