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101.
丁国昌 《四川教育学院学报》2007,23(4):43-44,47
本文把生态学中的生态位原理引入到大学生就业指导中来。文章从生态位的定义出发，分析了限制当代大学毕业生就业的生态位表现形式。根据生态位原理，当代大学生在就业指导中应遵循三个原则：改变就业观念，避免生态位重叠，扩大大学生生态位宽度，努力提高自身的核心竞争力，加强政府宏观调控职能，增加就业社会环境资源。 相似文献
102.
103.
104.
以半无叶类型、普通类型豌豆为试验材料，对小叶突变体基因位置与子叶颜色基因、初花节位基因的遗传距离进行了研究。结果表明：小叶突变体性状是受单基因控制的，呈完全隐性，小叶突变体基因af、子叶颜色基因i、初花前节位lf表现连锁遗传，且位于第一染色体，测得小叶突变体基因af和子叶颜色基因i之间的遗传距离为6．71个遗传单位，小叶突变体af基因和初花节位基因lf的遗传距离为37．73个遗传单位，三对基因之间的顺序为lf，af，i。 相似文献
105.
师 :(板书 :“记一位没上光荣榜的同学”)同学们 ,看了这个作文题目 ,你有什么想法吗 ?生 :这个题目要求我们写一篇写人的记叙文。生 :要反映这个同学的优秀品质。生 :为什么他没上光荣榜 ?生 :我觉得这篇文章写成后 ,一定很有意思。生 :为什么不写上光荣榜的同学而要写没上光荣榜的同学呢 ?生 :既然没上光荣榜 ,为什么还要写他呢 ?[评 :引导自谈想法 ,巧妙引入课题。]师 :没上光荣榜的同学 ,他 (她 )身上就没有闪光点了吗 ?就不值得去写吗 ?生 :不一定。“没上光荣榜”的原因多着呢 !师 :同学们 ,能说说有哪些原因吗 ?[评 :连连反问设疑 ,… 相似文献
106.
马绪光 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(2):91-95
主位和主位推进理论是进行语篇分析的有力工具,透过英语句式结构的主位推进模式,我们可以深入到英语语篇的本质。推进模式对于克服"焦虑感",理解听力材料中的句式、捕捉文章的总体含义和信息走向有很重要的作用。本文将根据布拉格学派所提出的主位、述位理论,分析英语语篇中主位结构的推进模式与听力理解的关系,论证这种理论对英语听力教学的指导意义。 相似文献
107.
量词"位"的泛用 总被引：1，自引：0，他引：1
沈怀兴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(1):66-68
近年来量词"位"使用范围迅速扩大,连一些著名语言学家也常自称以"位",这便引起学者纷纷批评.本文从历时、共时两个角度考察量词"位"的产生和发展,证明它目前用于自称也好,用称"丑类"也好,都是词的泛用,而不是词的误用.词的泛用是社会发展与人之思想观念变化的必然产物,是词义扩大的主要动因.纵观语言发展的历史,可知没有词的泛用,就没有词义的扩大,也就没有语言的发展.因此,对于词的泛用,明智的做法只能是发现变异,查明原因,承认现实,因势利导,而不能只是一味采取规定主义的批评.在此基础上,文章认为,为了汉语规范化工作的有效开展,为了语言的健康发展,为了人们言语交际的顺利进行,过去近半个世纪里的那种以传统语法思想为指导的汉语规范化工作模式、那种愿望虽美好而出手多失慎的所谓"匡谬正俗"活动,应该彻底检讨一下. 相似文献
108.
高职"六位一体"校企合作办学模式探析 总被引：9，自引：0，他引：9
在我国，高职校企合作办学面临着许多困惑，而“六位一体”校企合作办学模式将“基地、招生、教学、科研、管理、就业”六个环节紧密结合，是实现校企合作联合培养高职人才的有效途径之一。本文阐述了“六位一体”校企合作办学模式的内涵和实践意义，并在此基础上作了深层思考。 相似文献
109.
行政法律规范的冲突是一个无法回避且普遍存在的现象，其主要有两种形式：下位法与上位法的冲突；同位法之间的冲突。这一弊端主要危害是：阻碍国家法制的协调统一；妨碍行政执法的顺利进行；侵犯了行政相对人的权益。解决冲突的当务之急是寻求在立法和适用法过程中对进行控制，并形成有效的解决机制；确立控制冲突的原则；加快行政法律规范的代谢过程。 相似文献
110.
江丹 《浙江教育学院学报》2002,(5):34-40
功能语法这派所研究的主位－述位结构和主位推进模式是展开语篇的有效手段。Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位与述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础。 相似文献