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991.
低年级学生天性好动,容易分散注意力,为了提高低年级学生的阅读水平,有效地运用各种各样的教法和读法,来培养良好的阅读习惯,让他们尽情地展示自己的风采,流露出自己的真情,放飞自己的理想,激发阅读的兴趣,让低年级学生在有效的阅读中渐渐地长大。 相似文献
992.
乔颖 《外语教学理论与实践》2011,(4):72-80
日本国际交流基金以“用日语促进彼此的理解”为理念,开发出一套日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》(以下简称JF标准).这套标准的开发首次以“使用日语能够胜任和完成什么任务?”(Can-do Statements)为语言技能的划分标准,强调日语学习者使用学习档案(Portfolio)记... 相似文献
993.
995.
做题是学生提高学习能力和考察学习效果的重要方面。对于所有的应试科目来说,审题都很重要。所谓审题,简而言之就是审清题意,弄清题目内容,弄清已经知道什么以及要求（求证）什么。审题是解题的前提,是正确解题的关键之一,不认真审题就无法进行分析推理。培养学生的审题能力,是化学教学的重要内容，也是教好化学的关键环节之一。 相似文献
996.
997.
小学阶段，计算教学贯穿于整个数学教学全过程，良好的计算能力既有助于学生日后的数学学习，还将成为他们解决日常生活中常见问题的重要工具。计算能力的培养又能够促进学生智力的发展，提高学生的思维品质，形成良好的学习习惯。 相似文献
998.
“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导眭、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。全面推进素质教育，造就数以亿计高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这是党的十六大报告中所做的重要论述。本文旨在结合实际，就进一步提高中小学教师素质的问题谈点浅呵。 相似文献
999.
教育是为培养人才服务的，其主要功能和目的是促进入的全面发展。在人的全面发展的各要素中，德育应是首位的。只有强调了德育为先的理念，才能真正落实教学生学会做人的根本要求。在教育工作中如果以人为本、德育为先的意识淡薄，或者只挂在口头上，而没有落实在具体的德育行为中，也就不可能真正实现素质教育的要求。以人为本、德育为先，既是实施素质教育的内在要求，又为实施素质教育引领方向，为推进素质教育提供源源不断的精神营养和强大动力。 相似文献
1000.
党建工作是我们党的优良传统和重要的政治优势，是其他一切工作的“生命线”。国有企业党建工作是党的思想政治工作与国有企业具体实际相结合的产物。是国有企业管理的重要组成部分。新时期，随着经济全球化、信息网络化的发展及市场经济体制的逐步确立，改革开放进一步拓宽加深。人们的个性化、自主化特征日趋明显，思想日益多样化、复杂化，尤其是知识经济时代的到来，国有企业改革的不断深化，使新情况、新问题、新矛盾不断涌现，给国有企业党建工作带来了机遇的同时，也使国有企业党建工作受到了新的挑战。 相似文献