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51.
高二的暑假,着实的沉闷
。每天在家里做升入高三的准备,比起学校,家里多了一份宁静,也多了一份冷清。整整的一个假期潜伏在家里,空调不断地喘着冷气,而我却莫名的,有种即将窒息的感觉。 相似文献
52.
53.
《中国体育(中英文版)》2011,(10):144-144
10月26日,在北京万达铂尔曼大饭店举行的2011—2012特步中国大学生五人制足球联赛新闻发布会上,中国大学生体育协会常务专职副主席薛彦青、国家体育总局足球运动管理中心、青少年暨社会发展部主任孙哲东先生、特步（中国）有限公司品牌副总裁宋建宏、 相似文献
54.
五人制足球是由职业足球队的一种练习方法演变而成的足球竞赛性游戏,现在世界杯五人制足球比赛已经成为国际足联六大赛事之一。目前五人制足球已逐渐受到我国各界尤其是足球爱好者的广泛关注,正以其独特的魅力吸引着千千万万的足球爱好者。但因为中国的足球运动比起欧美国家起步较晚,特别是国内五人制足球发展较薄弱, 相似文献
55.
56.
叶杨 《体育科技文献通报》2013,(12):34-36
通过文献资料和调查研究的方法,对我校足球专项课开展五人制足球运动的可行性进行了分析和研究,认为我校的足球场地及设施在很大程度上制约着足球运动的发展,教学质量有所下降.通过分析研究证明：开展五人制足球运动是解决这一矛盾的有效途径,进而论证了五人制足球运动在我校开展具有很强的可行性. 相似文献
57.
《体育师友》2013,(3):F0003-F0003
由广东省学生体育艺术联合会主办、广州体院承办的2012—2013年大学生五人制足球联赛（CCFL）广东赛区选拔赛4月27至28日在我院举行。我院五人制足球队经过与华南农业大学、华南理工大学、暨南大学、广州中医药大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东金融学院等12所高校五人足球队的紧张角逐。夺得广东赛区冠军,并获得参加全国大学生五人制足球赛的参赛资格。本次比赛分为A、B、C--组。A组为普通专科类院校,B组为高水平运动组,C组为本科类院校。在两天时间内。先后进行小组单循环赛和交叉淘汰赛。在B组首轮较量中,广州体院对阵暨南大学,经过一场激烈的角逐,广州体院最终以6：1战胜暨南大学,取得开门红。 相似文献
58.
59.
郑萌 《山东体育学院学报》2014,(5)
根据五人制足球特点,分防对手射门和防对手射门前技战术行为两个方面,结合“身周死角”和“门框范围”的防守保护对象概念划分,分析并提示了五人制足球守门员单刀球防守能力的训练方法。研究参考了中国五人制国家足球队巴西籍教练带来的训练方法,结合笔者执教实践进行重新分析解读与归纳引申。 相似文献
60.
2011年,国际足联（FIFA）对五人制足球竞赛规则作出修订,出台的“新规则”中对该5-0战术运用产生最直接影响的便是对于守门员后场接回传球的规则变化.根据新规则的规定：“守门员将球发出后,在本方半场内,未经对方队员踢或触及再次触及同队队员故意传回的球,否则将被判罚间接任意球.”这就对以往在比赛中使用的“5-0”战术带来极大的影响. 相似文献