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101.
《洛阳师范学院学报》2019,(1):29-32
在以用户为中心的设计背景下,引入用户研究中的角色法对洛阳文化创意产品的消费者进行调查研究,通过用户信息的搜集,了解用户特征,建立用户模型,发现缺点和不足,发掘潜在用户需求,并找出解决办法,对现有的产品进行创新设计。以用户角色模型作为指南,得出洛阳文化创意产品设计原则,并提供四个针对性的设计案例,进行用户测试与反馈。 相似文献
102.
《实验室研究与探索》2020,(7)
浙江大学创新设计实验室围绕产品设计的最终作品,以"推动设计闭环教育体系建设"为目标,在实验室管理、课程设置等方面不断探索人才培养模式的创新。实验室教学以产品设计项目的最终落地为导向,有效地推进、孵化出具有产业化价值的商业项目,既能使学生在实验室中学习到产品设计中需要的知识技能,又能够在适当的机遇下使产品走出实验室、走向市场。实验室在科研与创新创业之间建立桥梁,拉近了教育与产业之间的距离,所获成果与实验室科研相互促进,形成了良性循环。该"想法—产品—市场"的模型,3个阶段相互影响,相互促进,形成了一个闭环的教育体系,通过实验教学,借助科研项目,大大推动了教学课程的实施和创新人才的培养。 相似文献
103.
魏雄辉 《泉州师范学院学报》2007,25(1):111-114
人性化是产品设计的灵魂。设计师也一直在通过各种设计语言和设计手段,试图满足产品使用者的情感需求和美好愿望。本文从产品设计的角度出发,系统论述设计的人性化关怀,揭示了设计不仅只是为了满足人类的物质生活需要,更重要的是要把对产品使用者的人文关怀融入到设计实践中,体现物质的精神因素,使之服务于人类的发展需要。 相似文献
104.
女性旅游者的旅游行为及营销策略 总被引：17，自引：0，他引：17
对女性旅游的旅游行为的结果分析显示，旅游产品和服务的设计可根据女性旅游的需要，采取相应的营销策略，以便更好地吸引女性旅游和提高她们的满意程度。 相似文献
105.
纪平 《甘肃广播电视大学学报》1994,(3):38-40
提高产品设计水平，是依靠科技进步和提高劳动者素质中一项重要的战略措施，加强对工程设计人员进行现代设计方法学习则是企业直接而有效的对策，是开发新技术或高科技产品、开发创造力、采用新的工艺方法、不断提高产品质量、确保自身的竞争力，保持先进科技水平和领先地位、不断增加赢利的重要领域。 相似文献
106.
无声的情感交流——浅谈情感化的产品设计 总被引：1，自引：0，他引：1
当今现代生活中,情感化的产品设计主要表现为产品外观对现代人群心理需求的补充。这在办公用品、家用电器等方面都有许多成功的范例。它们用带有浓重情感倾向的形态、结构或使用特点,以轻松、趣味、高调的方式,为枯燥、繁忙的现代都市生活做出些许点缀,为紧张、沉重的工作压力找到感性释放的突破口,其善解人意的设计语言和活泼灵动的形态,调节着现代人群快节奏的都市生活。 相似文献
107.
创新问题解决理论-TRIZ研究综述 总被引：25，自引：1，他引：25
创新已经成为当今时代的重要特征且具有规律可循。对创新问题解决理论(TheoryofInventiveProblemSolving-TRIZ)的发展历史,理论内容进行了介绍,给出了问题解决流程,讨论了其发展趋势。TRIZ的应用不限于技术领域,对非技术领域的创新活动也具有指导意义。 相似文献
108.
109.
亢丽芸 《文化创新比较研究》2024,(3):113-117
文创产品的开发是公共文化产业,激发自身服务能力,履行社会职责的重要手段。作为社会主义公共文化体系的重要组成,公共图书馆可以借助数字化思维与互联网技术对图书馆内部的馆藏资源,尤其是古籍资源进行有针对性的开发设计,能够更好地传承古籍当中所涉及的中华优秀传统文化,同时也能够借助图书馆当中的多样古籍,进一步明确公共图书馆文化产品创意开发的重要方向。公共图书馆在开展古籍产品设计开发过程中,既应确保文创产品符合创意产品的一般特征,又应结合优秀文化内涵,传承和弘扬中华优秀传统文化。该文主要结合实际工作经验,探讨了文化创意视角下公共图书馆古籍产品设计开发策略,希望对广大同行有所助益。 相似文献
110.
霍春晓 《中国教育技术装备》2023,(18):115-119+126
通过对目前已认定的产品设计专业国家级虚拟仿真实验教学项目进行统计及比较,总结成功项目的选题规律,并提出产品设计专业虚拟仿真实验教学项目的选题依据和原则,为产品设计专业虚拟仿真实验建设提供理论依据,从而提升产品设计专业虚拟仿真实验课程的建设水平,助力产品设计专业教学。 相似文献