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81.
人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容.能与人正常交往,是学生心理健康和具备较好协调能力的表现.人们渴望和谐的人际交往,然而人际交往中的冲突又是不可避免的.所以,教会学生化解人际冲突,学会与人相处,是教师的责任. 相似文献
82.
83.
杜维彦 《内江师范学院学报》2004,19(3):106-108
大学生在人际交往中具有横向化、多样化、理性化、精神化等特点,使部分大学生在人际交往中极易产生认知偏差和交往障碍,从而产生认知、情感和人格等方面的心理障碍。因此大学生在人际交往中要纠正交往中的认知偏差,学会自我调适,保持良好心态,掌握交往艺术,克服交往心理障碍,促进身心健康发展。 相似文献
84.
85.
86.
所桂宏 《中国教育研究与创新》2004,1(5):71-72
随着信息技术的不断发展，网络时代(the net generation)已悄悄地向人类走来，它正以立方级的速度渗透到人类生存的每一个角落。而青少年是网络社会的主体，是网络信息时代的弄潮儿。据中国互联网络信息中心CNNIC2003年7月最新公布的《第12次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，在全国6800万网络用户中， 相似文献
87.
在新一轮课程改革实践中,我们着手抓了教师队伍的六个转变。 一、带领教师队伍实现由“应试型”向“育人型”的转变 课程改革的核心理念是 相似文献
88.
89.
大学生人际交往团体心理辅导的效果研究 总被引：5，自引：0，他引：5
目的:改善大学生的人际交往状况和自尊及心理健康状况。方法:采用团体咨询的训练方法针对大学生存在的心理问题进行人际关系训练,采用社交回避及苦恼量表(SAD)、交往焦虑量表(IAS)、羞怯量表、自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)进行评估。结果:入组大学生SAD、IAS、羞怯量表、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进。结论:团体咨询有效改善了大学生的人际交往状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平。 相似文献
90.
农村初中教师常见的心理问题表现在自卑心态严重、偏执倾向突出、性格忧郁孤僻、焦虑水平偏离、行为冲动强迫、职业倦怠明显、人际交往障碍等。笔者通过对广东省潮州、揭阳两市农村初中教师的调查访谈,对他们常见心理问题的成因进行分析．并提出了相应的对策。 相似文献