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本文以幼儿教师工作价值观现状调查为切入点,以"幼儿教师工作价值观调查问卷"为工具,对广州市260名幼儿教师进行问卷调查,并对结果进行统计分析。为我们关注幼儿教师职业现状提供一个窗口,以便我们更好地开展教师管理与研究工作。 相似文献
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一．教研员对教师专业发展目标的引领
教研员的职能之一是在带好一门学科的基础上带出一批优师。教研员所带的教师队伍是一支情感、态度、价值观各异、专业水平参差不齐，个体差异较大的复杂群体。教研员必须下到学校，走近教师，了解教师，做到心中有数，分层次、有针对性地培训指导教师，促使不同类型的教师获得不同的发展目标和成长途径。 相似文献
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一、教学目标基本知识:通过多媒体演示,教师讲解,让学生掌握运动伤害处理的方法。基本技能:通过演练处理危险和紧急情况的方法,使学生学会紧急情况处理及正确而适当的急救技能,以降低伤害的严重性。情感态度价值观:通过对各种伤患搬运的练习,培养学生相 相似文献
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新课程提倡三维教学目标，其中对学生情感态度与价值观的培养提出了明确要求。同时，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观也是素质教育的方针和追求。当今社会呈现出价值取向多元的现象，应该引起我们广大教育工作者的重视。我们应该清醒地认识到，引导青少年学生树立正确的价值观不仅关系到学生的身心健康发展，更关系国家和民族的未来。本期“三人行”将围绕“价值观”这一话题展开。 相似文献
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目前，世界人口的持续增长，能源的消耗。生态的破坏，环境污染等问题对人类社会构成了严重的威胁。人们已经认识到人与自然环境必须和谐相处，地球上许多资源是不可再生的，水体污染造成了许多江河湖泊边上的城市缺水，土地过量开发大大减少了森林绿地和农田的面积，毁坏了野生动物的栖息地，致使某些生物种群灭绝。今天的中学生是明天社会的主人，其社会意识状况直接关系到社会的发展和进步。初中科学新课程所倡导的三维目标之一情感态度价值观目标对培养未来公民的科学素养提出了明确的要求：作为公民科学素养的重要方面， 相似文献
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