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谈网络传播的主体性问题 总被引：2，自引：0，他引：2
自２０世纪５０年代以来，随着以计算机为标志的微电子技术的发展，人类进入了以信息为核心的高科技蓬勃发展的新时代，科技和信息传递的速度和发达程度已成为一个国家活力的源泉。尤其是９０年代以来互联网的迅猛发展，突破了传统的时空界限，使信息传播的速度及内容发生了巨大变化，创造了一个全新的信息资讯时代，即网络时代。网络创造了一个全球性的虚拟空间和虚拟生存方式，使人类能够在数字化、信息化的虚拟社会里感验生活、实现自我，捕捉社会动态以及与他人交往沟通。 网络传播的首要特征是交互性，其次是个性化。网络中的每个人在… 相似文献
184.
在新闻传播中，信息能否顺利地传送，不仅取决于报道的内容，也与传播渠道是否畅通密切相关。新闻报道在规模、步伐或方式上的变化常与传播媒介的发展共同进行，正如加拿大传播学大师马歇尔所说：“媒介即是信息”。与主要通过人及交通工具来传送书、报、刊的印刷传播方式不同，以广播和电视为主体的电讯传播主要借助电波或电磁波在空气中传播。这种传播方式突破了时间与空间的限制，使信息传播瞬息万里，为信息传播开辟了一条便捷、高效、省钱、省力的空中通道。 相似文献
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《中国广播电视学刊》2001,(3):58-59
罗明撰文说，提出“有效传播”的概念，是基于对当前社会生活变化大背景的感悟和对传媒市场竞争情势的理解。有效传播是先进传播理念实现的最后环节。从观念的形态看，它是以市场为导向的集约化的传播理念。只有以这样的传播观念为指导，才能对成本、资源、收视率有精细的讲究。 相似文献
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虞清发 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(3):47-48
本文通过对素质教育及英语教学特点的分析，阐述了如何构建英语教学环境，以便在教学过程中全面实施素质教育。 相似文献