全文获取类型
| 收费全文 | 52320篇 |
| 免费 | 260篇 |
| 国内免费 | 315篇 |
专业分类
| 教育 | 33212篇 |
| 科学研究 | 3796篇 |
| 各国文化 | 90篇 |
| 体育 | 2309篇 |
| 综合类 | 1836篇 |
| 文化理论 | 343篇 |
| 信息传播 | 11309篇 |
出版年
| 2024年 | 1065篇 |
| 2023年 | 4015篇 |
| 2022年 | 2094篇 |
| 2021年 | 2730篇 |
| 2020年 | 2460篇 |
| 2019年 | 2424篇 |
| 2018年 | 1046篇 |
| 2017年 | 1708篇 |
| 2016年 | 1720篇 |
| 2015年 | 2604篇 |
| 2014年 | 4225篇 |
| 2013年 | 2968篇 |
| 2012年 | 3451篇 |
| 2011年 | 3613篇 |
| 2010年 | 2807篇 |
| 2009年 | 2443篇 |
| 2008年 | 2742篇 |
| 2007年 | 1987篇 |
| 2006年 | 1317篇 |
| 2005年 | 1222篇 |
| 2004年 | 969篇 |
| 2003年 | 741篇 |
| 2002年 | 606篇 |
| 2001年 | 564篇 |
| 2000年 | 463篇 |
| 1999年 | 193篇 |
| 1998年 | 152篇 |
| 1997年 | 104篇 |
| 1996年 | 103篇 |
| 1995年 | 86篇 |
| 1994年 | 84篇 |
| 1993年 | 54篇 |
| 1992年 | 60篇 |
| 1991年 | 30篇 |
| 1990年 | 27篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 119 毫秒
991.
孙笑倩 《黄冈师范学院学报》2011,(4):53-55
母语文化教学旨在解决英语教学中母语文化与目的语文化的失衡问题。但教学实施过程中要考虑很多细节问题,母语文化教学所用教学材料的选择是首先要解决的。本文提出将中国英语和母语文化教学相融合的构想,并深入探讨融合的可行性和实践途径。 相似文献
992.
吴蓉 《南通师范学院学报》2011,(6):78-80
德国音乐家罗伯特·舒曼（1810--1856）全身心地践履与诠释音乐浪漫主义,集作曲家与艺术评论家于一身,横跨音乐与文学两大领域。舒曼对音乐浪漫主义的践履,历经了探寻音乐艺术的坎坷,费尽了追求爱情婚姻的周折,充满了践行音乐创作的传奇;舒曼的音乐浪漫主义风格,展现了真挚性,秉持着内向性,体现出融合性;舒曼音乐与浪漫主义的融合则凸显创新精神,并交织二重属性,注重节奏变花。 相似文献
993.
语文是一门工具学科,因此它在我们的教学中比其他学科显得更为重要,加上近年高考的学科计分的变化,语文占总分比重增加了,语文学习的重要性也就不言自明了。教师、家长和学生自然很重视这门学科,但我们心里都很清楚大家重视的最终目的是为了考试的分数。所以,在平时的学习中功利性也就变得更强了,为了考试为了分数,在教学的过程中教师学生也就无暇去享受了,本来可以上得很生动有趣的课堂变得枯燥无味了,本来可以展示学生更多才艺的课堂变得呆板单调了,喜欢上语文课的学生也就如孔乙己碟中的茴香豆——多乎哉?不多矣!如何充分发挥语文教学的人文性,让学生重视语文学好语文的同时更要去享受语文?我认为应该从以下几个方面实施。 相似文献
994.
在初中语文阅读教学中,有的教师不仅注重基础知识的落实,而且也特别强化学生能力的提升,我认识相当部分教师忽视学生做批注的良好习惯。批注式阅读是指在指导学生自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记。因为在阅读教学中,让学生学会批注,就是让他们拿到了阅读的金钥匙。 相似文献
995.
996.
全国普通高等学校统一招生2011年高考上海物理卷的命制在总结过去6年命题的基础上,既保持了必要的连续性和稳定性,又体现了灵活性和创新性。试卷渗透对三维目标的考查,以能力测试为主导,以物理学科主干与核心知识为载体,在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上,注重对考生运用知识分析、解决实际问题能力和探究能力的考查。试题难度适中,新旧知识相互融合,没有偏题、过难题(有一定难度的试题不超过32%,分布在各种题型 相似文献
997.
教育家叶圣陶先生曾经指出：“教是为了不教”。我们只有“教”给学生科学的学习方法。教学才能达到不“教”之目的。在课堂教学中重视学法指导不仅是语文教学改革的必然趋势,也是素质教育的必然要求, 相似文献
998.
教育是人的灵魂的教育,作为数学教学也应触及到人的精神、人格、灵魂的教育,要以培养全面和谐、自由发展的人为最终教育目标.数学教学活动的开展都通过对话展开.对话的话题即问题,本质上是师生平等参与、共同活动的过程,提问和回答不断转换着,彼此间蕴含着一种合作伙伴关系,通过对话寻求共识,产生视界融合,达到共 相似文献
999.
郑通华 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):33-35
概括总结竞技体育后备人才培养与＂体教结合＂优势及其制约因素.提出＂体教结合＂的研究与发展动态和＂体教结合＂竞技体育后备人才培养的必由之路,以及对业余训练＂体教结合＂的思考,把＂体教结合＂作为体育后备人才培养的一种培养模式. 相似文献
1000.