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81.
82.
河北省业余体校武术套路教练员现状与对策的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
参照理论框架对目前教练员群体中在不同要素、结构、层次的不同现象,用归纳和演绎相结合的形式,对河北省业余体校武术套路教练员现状中存在的问题进行了分析和探讨.探索教练员群体在诸多方面的个性中找出共性趋势,通过对策的实施来指导个性形成与发展. 相似文献
83.
目前,在我国体育人才培养体制中,中学阶段的体校教育属于重要的环节,伴随着社会的发展,体校学生的人际关系变得越来越复杂。克服人际交往障碍,建立良好的人际关系,成为目前体校学生所面临的一个新课题。从心理学的视角透视体校学生人际交往的特点,探寻影响他们人际交往的主要心理因素,有助于克服交往障碍,建立良好关系,进而为体校教学和体校人才的培养提供参考价值。 相似文献
84.
分层教学符合因材施教的原则,是教学形式的发展趋势,是新课标的要求。班内分层教学对体校英语教学具有现实指导意义,通过对目标、课堂、评价等分层,达到对不同层次的学生进行更有效的教学的目的。 相似文献
85.
86.
随着时代的发展和体校学生的自身特点,我们面对的教育对象已经发生了很大的变化。当今的教育形式也发生了很大的变化。现在所提倡的素质教育其核心是＂为了每一个学生的发展＂,重点是发展学生的实践能力和创新精神。一、重视情感因素（一）教师应热爱本职工作, 相似文献
87.
现今我国县区体校的主要任务是选材和搞好基础训练,并向上级体校输送优秀的体育后备人才。现在面对体校招生困难、生源匮乏的情况,如何把有限的女子举重苗子培养成才,这个阶段的基础训练是至关重要的。此阶段基础训练的好坏, 相似文献
88.
90后的体校生,充满着青春期的心理特点,同时也具有一些典型的心理问题。如有严重的厌学情绪,极差的自控能力,淡漠的＂尊师＂意识,心理过程的矛盾状态,无理想的生活状态和背离传统的价值观念等。面对体校生的种种心理问题,教师应本着＂不抛弃、不放弃＂的博爱精神和宽容的态度对待他们,采取适宜的教学方法, 相似文献
89.
体校的学生不同于普通中学的学生,他们担负着体育训练和文化学习的两大重任,他们的学习时间与普通学校相比要少得多。如果采用传统的应试教育手段,课堂枯燥无味,则有可能压抑甚至抹杀学生学习的兴趣。久而久之,其结果将是学生放弃文化学习。 相似文献
90.
体育运动学校教练的心理问题日益突出,直接影响到运动员心理的健康发展。因此,对专业教练心理问题的表现及原因进行研究与分析,从而针对体育运动学校教练的心理问题采取相应的对策。一、出现问题的原因1、随着现在体校教学和招生等系列问题的出现,部分教练忧心忡忡,缺乏职业信仰, 相似文献