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131.
采用文献资料法、数理统计法,对13家中文体育核心期刊现状及刊载基金项目论文进行资助属性、著者、引文、滞稿时间、地区、单位分布等统计分析,得出一些重要的数据和结论:13家期刊共刊载基金项目论文2376篇,占总载文量的23.72%,论文合著程度为71.30%,合著指数(篇均作者)为2.59,篇均引文数8.93条,滞稿时间平均为7.51个月,共有6148名作者发表基金项目论文,国家体育总局和体育院校是基金项目论文的主要来源,论文以北京市最多,存在明显的区域性. 相似文献
132.
133.
我国高等体育院校运动训练的历史回顾 总被引：10，自引：0，他引：10
运动训练与竞赛不仅是高等体育院校教学计划的重要内容 ,而且是高等体育院校义不容辞的责任。我国高等体育院校运动训练的历史分为竞训初起、专门发展、转入低潮、重振与停滞、恢复发展、步入艰难几个阶段 ,竞技体校在高等体育院校运动训练和竞赛中发挥了独特和积极的作用。 相似文献
134.
135.
通过调查,分析了当前体育院校学生问题意识的现状及缺乏问题意识的原因,提出了培养体育院校学生问题意识的途径。 相似文献
136.
杜海慧 《吉林体育学院学报》2005,21(4):183-184
通过语言的文化属性、交际属性和外语教学的教育性规律等特点对在英语教学中课文讲解、语言知识的传授、课堂活动的组织等过程中渗透对学生的人格素质、能力素质等方面的教育进行了分析，得出体育院校英语教学与素质教育是相辅相成、不可割裂开来的整体。 相似文献
137.
针对当前高等体育院校实验教学中存在的问题,阐述了开展研究性实验教学的必要性.同时探索在高等体育院校中开展研究性实验教学的改革思路,以“运动”特色建设为出发点,遵循“发挥体育优势,整合各类资源,统筹协调发展,做好社会服务”的原则,针对体育专业及相关专业人才培养的要求,设置不同的实验内容,形成不同的实验模块,建立合理的考核标准,最终使实验教学能够培养出社会需要的、有针对性的创新型体育人才. 相似文献
138.
《荆门职业技术学院学报》2017,(4):91-96
为给我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价改革提供创新性思路,运用文献资料法、调查法、逻辑推理法对我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价现状及存在问题进行了深度剖析。结果发现,我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价存在着:与培养目标不协调、模式零碎单一不整体、外围制度缺乏或执行率低、教学评价辩证失衡强教弱学、评教与评学相互隔离等问题。基于此提出:统一思想,构建良好教学评价制度;优化课程体系,强化不同评价阶段的连续性;构建双向评价体系,实现评教与评学辩证平衡;强化评教评学监督,提升教学评价的综合效用四点改革考量。 相似文献
139.
考试作为教学工作的一种常用测试形式,是检查学校教学质量和督促学生扎实掌握知识的有效手段。然而考试作弊现象的存在和蔓延,给学风建设、教学质量评价带来不利影响。作者通过对部分体育院校学生进行问卷调查和访谈,并结合多年学生工作的经验,对体育院校学生考试作弊现象及其作弊的主客观原因予以剖析,并据此提出通过改革考试命题方式、加强学风教育、重视学生的日常学习指导与督促检查、开展诚信教育等对策和方法进行有的放矢的防治,为体育院校加强学风建设,改革教育教学管理提供些许借鉴。 相似文献
140.
通过文献资料法等对我国体育院校表演专业研究成果进行统计分析。结果显示:我国体育院校表演专业研究成果总量偏少,发展趋势很不稳定,有些研究领域还是空白;研究中多人合作能力较弱,还未形成科研团队力量;研究专注性不高,持续性研究态势还没有形成;期刊论文研究方法应用较差,讨论性研究较多,实证研究较少等。建议加强科研合作,重视基础理论研究等。 相似文献