基于体育院校核心竞争力的学生创业因素分析     

魏玮 《中国现代教育装备》2014,(1):96-100

在全球化创新教育的背景下,针对近年来体育院校学生就业难的现状,以"核心竞争力"理论体系为基础,运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,阐述了体育院校核心竞争力的本质和特征、结构和功能、形成过程与培育机制、评价和提升,在此基础上,重点分析了制约核心竞争力成为创业优势的因素。  相似文献   

加强体育院校档案管理工作的思考     

芦静 《唐山师范学院学报》2014,(5):159-160

体育院校档案管理工作存在着观念落后、管理缺位、设施陈旧、硬件滞后等问题,各院校应把档案管理工作纳入学校整体发展规划,提高管理人员的政治业务素质,加强制度建设,改善档案管理工作条件,从而发挥体育院校档案应有的积极作用。  相似文献   

体育院校学生实践能力的提高与教学模式的选择和重建     

宋昌进 《教育教学论坛》2014,(4):99-101

实践能力是保证学生顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需的生理和心理特征的总和,它有实践动机因素、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素四种基本要素构成。我国体育院校传统教学模式一直在体育教学中占据着核心地位,在这种课程、教学模式设计和评价体系中,学生的实践能力发展问题必然会游离于主导教学模式之外。切实提高体育院校学生的实践能力急需创造性地选择和重建一批新的教学模式。  相似文献   

体育院校计算机基础课程项目化教学模式探索     

刘玉梅 《教育教学论坛》2014,(6):211-212

本文通过分析体育院校计算机基础课程教学现状,针对学生基础和专业发展需要进行了有针对性的项目化教学实践探索。实践表明项目化教学是提高体育院校计算机基础课程教学质量的一种有效的途径。  相似文献   

体育院校大学生的就业心理问题分析与辅导模式研究     

沈雁华  陶磊  孙传波 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):119-121

随着就业形势的逐年严峻,体育院校毕业生面临着更大的就业压力,在求职择业过程中,学生暴露出学业、职业缺乏规划、就业期望值过高、不能正确认识自己等问题,产生焦虑不安、自暴自弃、仇视社会、攻击等诸多心理问题,危害学生自身的健康发展和社会的稳定。因此,迫切需要根据体育院校学生的自身特点,分析心理问题的原因和类型,针对性地进行分类指导,加大生涯规划和就业心理辅导的力度,构建适合体育院校大学生的辅导模式。  相似文献   

体育院校学生身体成分状况与对策研究     

齐国杰  齐欣 《黑龙江高教研究》2014,(4):70-72

为全面了解体育院校学生身体肌肉、脂肪、蛋白质等成分含量及存在的问题,并提出相应解决对策,文章采用实验法对1198名学生进行了身体成分测试。结果发现,体育院校学生身体年龄与生理年龄接近;身体质量指数在正常范围,但男生体重高于标准体重,女生与标准体重接近;男生体脂肪百分比接近正常上限,女生体脂肪百分比处于正常范围;肌肉占体重的百分比较高,细胞内外液重量占体重百分比为低于正常值;蛋白质、矿物质含量较高,营养状况良好。说明体育院校学生身体形态发育良好,身体成分分布较合理,但男生脂肪含量较高,建议体育院校通过制定相关政策法规,营造良好运动环境,在提高学生个人健康促进能力等方面,在进一步提高体育院校学生健康水平的同时,增强其为他人健康服务能力。  相似文献   

对体育院校学生综合素质测评与学习成绩相关性的实证研究——以首都体育学院为例     

杨琬 《洛阳师范学院学报》2014,(10):109-113

大学生综合素质测评作为一种学生评价制度,已经成为大学生评奖评优及毕业就业的重要依据和参照。本研究依据筛选理论,使用调查数据实证分析了体育院校学生综合素质测评与学习成绩的相关性。实证结果表明,在控制了其他因素后,学生学习成绩、所学专业及所在院系对学生综合素质测评成绩有显著性影响。据此,本研究提出了建立符合体育院校特点的测评体系、完善测评方法及加强学生学风建设的建议。  相似文献   

建设体育院校大学英语精品网络课程共享平台的设想研究     

周春红  魏惠琳 《海外英语》2014,(9)

文章从世界教育信息技术的应用出发,回顾了教育信息技术对教育信息化的作用和在高等教育领域的应用,以及教育信息技术在我国如何用于外语教学。根据目前我国体育院校体育专业学生的英语教学现状,论证了建设体育院校大学英语精品网络课程共享平台的四点可行性,提出了建设共享平台的四条建议,试想整合同一层次学校的优质师资力量,为同一英语水平的学生开发校际间的共享精品英语课程,达到优质资源共享,节约成本的目的。  相似文献   

铸就冠军自主培养之路:《奥运争光计划》下高等体育院校的责任担当——基于沈阳体育学院近40年探索的总结     

刘征 《沈阳体育学院学报》2022,(1)

一直以来,体育院校为实现《奥运争光计划》的战略目标发挥着重要作用。新时代,在加快推进体育强国建设、助力中华民族伟大复兴使命中,体育院校如何更加精准定位、提高《奥运争光计划》的贡献度,需要从历史和现实的角度寻找依据和启示。本文采用文献分析法、历史分析法对我国体育院校培养奥运冠军的模式进行了回溯,全面深刻地剖析了沈阳体育学院近40年在冬季、夏季奥运会自主培养一批奥运冠军的典型案例,分析了奥运冠军自主培养模式,揭示了自主办学机制、开放办学机制、体教融合机制、多元协同机制的重要作用。在深度分析新时代对体育院校竞技体育人才自主培养需求的基础上,提出了全面延伸体教融合人才培养链、充分发挥多元共治共享效能、打造精准化自主培养体系和推进科技化培养的基本思路。  相似文献   

我国体育专业人才培养的局限与突破     

戴显岩  李大威 《黑龙江高教研究》2013,31(8)

就当前我国高等体育院校对体育专业人才培养的层次完善、规格齐全、模式多样等三个现状特点,发现体育专业人才培养存在重理论轻实践、教学管理军事化、教学评价形式化等三个主要局限,提出更新教育理念、教学管理合理化、就业与学业挂钩等三个突破口.  相似文献