针刺第二掌骨桡侧全息心穴对运动中血压的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

李骁君  王明燕  张晓东  路光  胡斌  孟宪峰 《山东体育学院学报》2003,19(2):45-47

对 2 0名体院学生在运动负荷中的血压变化情况进行了研究。对其中 10名大学生进行为期 3周的针刺第二掌骨桡侧全息心穴。结果显示 :3周针刺第二掌骨桡侧全息心穴治疗后 ,实验组在运动中的收缩压 (SBP)与舒张压 (DBP)均明显低于对照组 ,有显著性差异 (P <0 .0 5 ;P <0 .0 1) ,脉压差变化不明显 ,表明针刺第二掌骨桡侧全息心穴治疗有助于改善心脏功能 ,降低血压 ,提示针刺第二掌骨桡侧全息心穴治疗可能成为提高运动中心功能的有效手段。  相似文献   

东北秘宗拳三环套月实用法     

贺春林  贺婧 《中华武术》2004,(1):32-33

三环套月实用法是东北秘宗拳实用制敌的上乘手法。与敌对峙中，采取后发制人。敌手攻入空位时，先以钩叼锁扣等手法控制住敌攻势手，再以拧腕、踹膝、折臂、肩摔等技法制敌腕、肘、肩、膝等关节损伤。然后以掐脖、跪裆、崩面、捏喉、踩颈等技法攻击敌要害部位，直至敌丧失反抗能力而降服。  相似文献   

高层建筑地下室侧墙裂缝及处理对策     

王全彪 《黑龙江科技信息》2002,(8):28-28

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浅谈抱腿动作在自由式摔跤中的运用     

敖特更毕力格 《内蒙古体育科技》2006,(4)

抱腿动作是自由式摔跤站立技术中的基本进攻动作之一。本文对这一技术动作的准备姿势、方法、技术要领进行了简述。  相似文献   

砖混底框的结构设计     

李德臣 《工程建设与档案》2005,19(6):446-447

在底框结构设计时，其楼房的总层数、总高度、底层抗震墙的最大间距均要满足抗震设计规范要求；对剪力墙的布置要“均匀、对称、周边、分散”，对开洞口的剪力墙在结构计算输入时，要根据开洞率的大小确定输入方式；同时，通过构造措施调整刚度比，使其满足规范要求，侧移刚度比小于1．0时要采取一定的处理措施。同时，对底框结构要采取抗震构造措施。  相似文献   

关于我国经济发展主要矛盾变化的思考--学习习近平新时代中国特色社会主义经济思想北大核心CSSCI     

郝全洪 《教学与研究》2018,(9):15-20

经济发展主要矛盾变化与社会主要矛盾变化不是同一概念,前者是后者的主要组成部分,可以看作是专门体现在经济方面的社会主要矛盾变化。当前我国经济发展主要矛盾是结构性供需失衡,根源在于"有效供给"不足,这是供给侧结构性改革的逻辑前提和理论根据。我国经济发展进入新常态,经济发展主要矛盾已经由总量上的供求不平衡转化为结构性供需失衡,矛盾性质由总量性规模性转化为结构性的,矛盾的主要方面不在需求方,而在供给方。  相似文献   

从供需角度探讨媒介融合时代传媒人才的培养     

崔颖 《出版广角》2018,(12):64-66

媒介融合进入深度系统性发展阶段,媒介环境和生态发生巨变.除了传媒业本身的融合,其"供给侧"的改革势在必行,即传媒人才培养应以媒介市场为导向,围绕人才需求,突出教育的服务性特点,构建以实践能力为主线,培养以全媒体、复合型,具备多元化知识体系、多种专业媒体技能和开放式思维的专业人才为主要目标,有针对性地进行媒介融合人才供给侧改革.  相似文献   

供给侧结构性改革推进全民阅读发展初探     

李绍杰  赵楠 《出版广角》2018,(15):35-37

随着我国第十四次全国国民阅读调查报告的公布,全民阅读情况再次引发社会热议和关注.近几年,随着中央和各地政府对全面阅读活动的重视和推广,国民阅读时间、人均阅读图书数量、未成年人阅读比重等指标相比之前都呈现增长的趋势,超过半数的调查者希望地方多举办阅读活动等,这说明国民对阅读的需求和要求在不断增加.顺应供给侧结构性改革方向,从供给和需求两个方面发力,能不断推进我国全民阅读的发展.  相似文献   

供给侧视角下微课的现状分析及优化策略探究     

陈雪娇 《辽宁师专学报(社会科学版)》2020,(2):65-67

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寻芳陌上花如锦 折得东风第一枝——主观题命制中基于默会经验的修改与提炼     

黄伟 《中学政治教学参考》2015,(Z2):113-115

试题命制反映课程发展的运行轨迹,检测教师的命题能力,是促进教师专业发展的路径之一。一道道高质量的试题,是一个个考查考生心理特质、智能模式、价值取向的微系统,蕴含着核心主题、测试目标、心理认知、思维规律、学科价值。如何对内蕴的经验进行测量与评价,王坚和黄伟同志为我们呈现了"横看成岭侧成峰"的命题风景。王坚同志将虚实交融的电影艺术融入思想品德课程考试,其技巧可谓炉火纯青。他借助真实事件的社会背景,立足虚实交融情境视域看待学生面对考题的心境,通过人物的模拟换位,使我们悄然感受现实世界的"外景"课堂和思辨世界的"内景"课堂的动态连接,为学生思维注入活水,为学科教学与评价补充养分,拓展了思想品德课程考试的意蕴。黄伟同志以题论道、以小见大,建构动态系统,让碎片化的隐性经验经历发掘、揭示、批判、整理、提炼的过程,实现命题由经验化的迷茫走向科学化的澄清,提升价值情感,锻造思维方法,完善健康德性,为我们完美地展现了情理相融、道术相济、显隐相通的高超命题技艺。  相似文献