全文获取类型
| 收费全文 | 629篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 327篇 |
| 科学研究 | 57篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 207篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 42篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 46篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 44篇 |
| 2008年 | 49篇 |
| 2007年 | 35篇 |
| 2006年 | 34篇 |
| 2005年 | 58篇 |
| 2004年 | 42篇 |
| 2003年 | 48篇 |
| 2002年 | 34篇 |
| 2001年 | 27篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有635条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
侵权，即当事人一方非法侵害他方的财产或人身权利的行为。教学侵权则指依法履行教育教学权的教师在课堂教学过程中或在其他与教育教学有关的活动中，因其过错侵害了受教育者的合法权益，并造成了对受教育者损害的行为。教学侵权的归责要件有四：第一，侵权行为的主体即行为人是依法享有教育教学权的教师。第二，侵权行为发生在课堂教学或其他与教育教学有关的活动中。第三，行为人有过错，其行为侵犯了教育法律规定的受教育者的权利和违反了教育法律规定的教育者的义务。第四，教学侵权行为与损害事实之间存在着因果关系。中小学常见的教学… 相似文献
83.
本文从归责原则的概念入手，分析了一些西方国家侵权行为法所采纳的归责原则，阐述了侵权责任归责原则体系的多元化发展。多元归责体系的确立是社会经济关系日益复杂化，新的经济关系不断产生的结果，也体现了侵权行为法在其功能上重点强调的是对权利的保障而不仅仅是对权利的确认。 相似文献
84.
85.
栾东 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(3):129-130
本阐述了构成专得侵权的四个要件，即专得的有效性、侵权行为违法性、侵权行为人的过错性、侵权行为的客观存在性。 相似文献
86.
随着网络时代的到来，涉及网络的道德问题相伴而生，其中最重要的就是侵犯隐私权问题，探讨网络时代侵犯隐私权的问题并采取相应的保护措施，非常必要。 相似文献
87.
88.
苏锡安 《中国科技期刊研究》2001,12(3):195-196
论述了科技期刊编辑在工作中涉及了有关著作权保护的问题及解决问题的途径，只有认真学习、执行著作权法，依法办刊，才能办好期刊，促进科技期刊的发展。 相似文献
89.
名誉权和荣誉权都是受法律保护的公民个人或法人的专有权。对侵害名誉权、荣誉权行为的认定 ,必须以事实为根据 ,以法律为准绳 ,严格区分传述真实情况与损人名誉的侵权行为。凡侵害公民和法人名誉权、荣誉权的违法行为 ,必须依法承担民事责任 相似文献
90.
宋才发 《荆门职业技术学院学报》1998,(4)
肖像是公民通过一定物质载体的客观再现。肖像权是公民对以在自己的肖像上所体现的利益为内容的人格机,它直接关系到公民的人格尊严及形象的社会评价,是公民享有的基本人身权、绝对权。肖像权保护的主要是指视觉形象的造型艺术。凡未经肖像人同意而使用其肖像,擅自创制他人肖像,擅自占有他人肖像,以及侮辱他人肖像等,均构成对肖像权的侵害。侵害肖像权的违法行为,必须依法赔偿和追究责任。 相似文献