经典故事让课堂更温馨——“做一个负责任的公民”教学实录     

江寿春 《中学政治教学参考》2015,(1):82-84

【教学目标】 新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”。依据课程标准、教学内容和学生实际．制定以下目标：  相似文献   

《儒家文化创始人孔子》教学设计     

郑婷婷 《历史教学(高校版)》2015,(3):56-61

一、设计思路《儒家文化创始人孔子》一课,课程标准要求学生"了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响"。基于课标,人教版教材安排了"追求礼乐的一生""开创儒家思想""古代大教育家""对后世的影响"等四目内容,既较为全面地介绍了孔子的生平,又突出了孔子的基本思想观点及其地位与影响。笔者在设计本课教学时,考虑到学生在高一年级通过必修教材《百家争鸣》(浙江省高一  相似文献   

教学研究意味什么——兼论教学论研究者的责任与使命     

徐继存 《课程.教材.教法》2015,(2):26-32

教学是人类特有的价值追求活动,不能靠教学的幻想或虚假的教学意识运行。揭示种种教学幻想和虚假意识掩盖下的教学真实,是教学论研究者不可推卸的责任。通过对教学现实的批判,教学现实世界的问题和弊端才有可能得以克服和纠正,从而保证教学实践活动的理性发展。在揭示教学真实,批判教学现实的基础上,表达教学理想,凝聚共识,才能激励人们共同的教学行动,改造教学世界,改进教学实践,推动人类教学的发展。教学论研究者只有不断反思自己的教学研究历程,反思自己的教学生活,才能调整自己的研究方向和方式,改进和改造自己的教学生活,做到理论与行为的统一,过上一种有教育意义的教学生活。  相似文献   

新媒介伦理建构的基本维度:责任伦理     

燕道成 《湖南师范大学社会科学学报》2015,44(1)

现代社会的新媒介化生存与新媒介化风险的现实需要确立以“责任”范畴为核心理念的新媒介责任伦理.在新媒介化风险社会的背景下,新媒介责任理论的出现不仅使传统伦理学迈向了一个新的领域,同时也赋予了传媒伦理学新的道德维度.新媒介责任伦理学的建构应以技术伦理、规范伦理和德性伦理为内在维度,形成现代传播伦理的新模式.  相似文献   

新型农村合作医疗制度可持续发展的路径探讨     

李思思 《忻州师范学院学报》2015,(2):32-36

改革开放以来,我国的社会保障制度在逐步完善,然而受经济发展水平的制约,我国的社会保障制度主要是为城镇居民设计,农村的社会保障制度还不能够满足农民需求,许多农民小病拖、大病抗,因病致贫、因病返贫的现象还较为突出。在此形势下,2003年新农合制度在全国部分县市开始试点,在一定程度上改善了农民"看病难、看病贵"的问题。但是在实施过程中,这一制度存在的漏洞逐渐暴露,影响了该制度的顺利实施。文章就新农合实施过程中存在的问题展开论述,深入分析,并提出对策建议,期望新农合能不断完善,将福祉带给更多的农民。  相似文献   

无权代理人对第三人的责任——以功能论为视角     

赵申豪 《宜宾学院学报》2015,(2):61-69,92

无权代理未获被代理人追认、且不构成表见代理时,为保护善意第三人利益,我国《民法通则》和《合同法》规定"由行为人承担民事责任"。但该责任的性质、内容及范围,现行法均未明确。通说认为,该责任是一种以无过错责任原则、履行利益为特征的特别责任,但从功能论视角分析,兼顾概念逻辑之周延,该责任应适用过错责任原则,赔偿范围也限于信赖利益。  相似文献   

论未成年人作为侵权责任主体     

《太原大学学报》2015,(4):59-63

未成年人侵权是侵权法中特殊而又重要的问题,近些年未成年人恶性侵权案件多发,现实的需要凸显出立法的不足,我国对未成年人侵权的立法存在诸多问题,甚至并没有明确规定未成年人可以作为侵权责任的主体。法律应当明确未成年人可以作为侵权责任主体,并适用自己责任原则、过错责任原则。立法要在保护受害人合法权益和兼顾作为特殊侵权主体的未成年人之间寻找平衡点。  相似文献   

论教育者的良知与责任     

郭秋艳 《继续教育研究》2015,(5)

前段时间看到陕西西安枫韵幼儿园为了保证孩子们的出勤率,竟然给幼小的孩子食用禁药"病毒灵",并已经服用五年的消息,十分震惊。试想,这种药的负面影响要是经过长时间显示出来的话,几十年后,谁来为这群孩子将来的健康买单?在现代这种"二四一"的家庭模式中,小孩子是家中的宝,以后社会的建设者和接班人,谁来为以后国家的发展负责?种种的后果使人不敢贸然想象。作为一名将来想成为一名教师的我,不由得想谈谈作为一名教育者的良知和责任问题。  相似文献   

成人高校思政教师应有的责任担当     

雷志洪 《继续教育研究》2015,(5)

成人高校思想政治教育是学生课程教育的重要组成部分之一,在平常的教学管理中师生对它的重视程度还不够,如何提高成人高校思想政治课教育教学的质量水平和内涵发展,引领该课程在培育和践行学员社会主义核心价值观的核心作用,是当下成人高校思想教育所应关注的课题之一。在日常教育教学中,思政课教师经常面临着如何认识和解释理论与实践中的难点、热点和关键点等教学因子,还存在许多的教育问题和教学盲区,需要我们教师在运用理论与进行实践教学中找到更好的教育教学突破口,担当起应有的责任。  相似文献   

竞猜型体育彩票消费者购彩决策行为影响因素的新探索     

李凌  张瑞林  张勇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2021,35(1):68-77

竞猜型体育彩票消费者的非理性购彩决策行为,会影响消费者常态化购彩,不利于体育彩票事业健康可持续发展。改善竞猜型体育彩票消费者的非理性购彩决策行为对于彩票产业与责任博彩具有重要作用。研究基于社会影响、羊群效应、社会学习、彩票社会责任等理论,从羊群效应的视角切入, 构建竞猜型体育彩票消费者购彩决策行为理论模型,以探索竞猜型体育彩票消费者由非理性向理性购彩决策行为转变的影响因素及行为路径形态。结果显示：(1)社会影响对竞猜型体育彩票消费者社会学习具有显著影响;(2)信息不对称、群体压力和权威服从在社会影响与社会学习间具有中介关系;(3)社会学习对竞猜型体育彩票消费者的购彩决策行为具有显著影响;(4)彩票社会责任在社会学习与购彩决策行为影响关系间具有显著的调节作用。鉴于此,提出相应的实践方案,以期促进彩票消费者理性购彩, 有效推进体育彩票事业健康可持续发展。  相似文献