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141.
本文在＂知沟＂和媒介效果依赖理论的基础上,探讨了当前存在于新生代农民工与城市青年之间对社交网络使用的＂传播效果沟＂,分析了二者对社交网络应用的差别及原因,并对在网络世界中可能产生的社会分化进行了初步探索。 相似文献
142.
一 “改革开放以来,中国社会已经发生了深刻转型,这一观点基本成为学术界的共识。学者们纷纷从阶层分化、资源重配、权力重构、群体重组等方面来分析中国社会的结构转型,但从价值信念变化来分析意识形态转型的文章却不多见。” 相似文献
143.
144.
吴明方 《北京体育大学学报》2005,28(12):1663-1665
最新研究表明,超量运动中Th2细胞因子IL-4、IL-6、IL-10及TNF-α水平的明显上调及应激激素的大量分泌,造成Th1和Th2之比失衡,进而导致体液免疫功能增强、细胞免疫功能相对低下,是继慢性运动后感染性疾病发病率增高的主要原因.而运动应激以及运动中损伤则是免疫系统应答的激活因子.诱导性协同刺激分子在运动后活化T细胞上的表达及其对Th2细胞的分化诱导,表明了它在运动免疫应答中重要而独特的作用. 相似文献
145.
数学教学实践中常有这样一种现象, 一、二年级学生的学习成绩分化现象并不严重,学习后进学生极少。而到了高年级分化现象较为突出。这是因为随着学习的不断深入,教材难度的增加,学生在认知结构、认知水平方面不同程度地出现分化现象。因此认真研究后进学生的认知结构,寻找后进学生形成的原因,努力促进后进学生的转化,是大面积提高数学教学质量的关键问题。形成后进学生的原因固然是多方面的,但就教学教学来说,调节提高学生认知能力,研究学生认知结构在促进后进学生转化的过程中起着很关键的作用。 相似文献
146.
政治经济体制改革推动了社会结构的分化与重新整合的巨大变革,引起包含体育领域在内的同步改革。当前基础体育课程改革正在全面推进,针对基础体育课程改革中的价值取向问题主要运用文献资料调研和逻辑分析方法,从社会学的角度加以分析,并把社会发展变革的理论融入基础体育课程改革,从而强化对基础体育课程改革价值取向的认识,对促进基础体育课程改革的进程有一定的积极意义。 相似文献
147.
王广虎 《成都体育学院学报》1995,21(2):85-89
《体育理论》曾是体育院系一门基本的理论学科．一度在体育领域占有重要的地位。但它在八十年代陷入了困境。表现为：整体上被“肢解”、内容上被“重叠”和地位的丧失。其原因，除了特定的时代背景与外部因素外，更重要的是自身建构存在的“先天不足”。具体地说，《体育理论》缺乏：内容存在的独创性；结构构建的逻辑性；理论指导的超前性。 相似文献
148.
当前，我同的社会转型进入了一个了重要阶段，主要表现在经济增长速度加快，社会分化程度加大，利益格局差距加深。急剧的社会变迁引发的心理问题逐渐增多。 相似文献
149.
任宏伟 《太原教育学院学报》2003,21(4):89-90
运动机能的形成必然有其内在规律，即任何一个动作从开始到自如地掌握必然要经过泛化、分化、巩固及自动化四个过程，教学中合理地应用这一规律可收到事半功倍的教学效果。 相似文献
150.
构建和谐社会是全面建设小康社会的目标之一，和谐包含了社会成员关系的和谐，而和谐与否势必与经济社会发展对人们的心理影响有关，与人们对变化所产生的心理反映有关。在城市化过程中，经济社会的巨变给农民带来的冲击最大，因而他们的心理感受最剧烈。本文对成都郊区农民分化的心理承受进行了分析，并提出一些相应对策。 相似文献