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杨亚莉 《数理化学习(高中版)》2014,(7):44-44
一、问题的提出人教版选修5《有机化学基础》第二章的第一节脂肪烃,配有乙炔的实验室制取图,图中标明CuSO4溶液用于除去杂质,这个反应中乙炔主要含有H2S气体,选用CuSO4溶液除杂,其反应原理为:H2S+Cu2+=CuS↓+2H+此反应属于一个典型的弱酸制强酸,之所以能够发生,缘于CuS不溶于稀酸(稀盐酸和稀硫酸,下同)。如果换成FeSO4溶液,则不能达到除杂的目的。全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)第一册第六章第一节的选学内容中提到了H2S气体的实验室制法,利用的反应是。 相似文献
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氧气的实验室制法是初中化学第一次系统地研究气体的制取方法,提示了实验室制取气体的一些思路和方法,这些思路和方法对学生今后的学习具有指导作用。氧气的性质和制取在中考中都是经常考查的重要知识点。 相似文献
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绿色化学是指设计没有或者只有尽可能小的环境副作用,并且在技术上和经济上可行的化学。绿色化学作为化学新课程教学改革的一个重要理念和化学过程,绿色化学实验的目标和任务不是被动地治理污染,而是主动地减少和消除实验室的化学污染。因此增强环保意识,改进实验方式,妥善处理废弃物等,采取切实可行的有效措施建设绿色化学实验室值得广大师生关注。本文本着绿色实验的原则对实验室制取乙炔的实验方法、乙炔与Br2、KMnO4溶液、O2反应进行了合理改进,提出了安全环保的实验方法,更有利于学生创造性思维的发展。 相似文献
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1980—2019年中国粮食主产区主要粮食作物气候生产潜力与气候资源利用效率 总被引:1,自引:0,他引:1
随着全球性极端气候频发,粮食生产安全越来越受到气候变化的威胁。在此背景下,实现农业气候资源的高效持续利用意义重大。粮食主产区是粮食安全保障的核心区域,本文应用逐级订正的机制法模型测算了1980—2019年中国粮食主产区玉米、水稻、小麦三大主要粮食作物的气候生产潜力,并应用重心迁移模型分析了粮食主产区186个地级市现实作物生产水平与气候生产潜力的时空属性,在市域尺度上评估了农业气候资源利用效率。研究得出:①1980—2019年粮食主产区玉米、水稻、小麦气候生产潜力的倾向率分别为-156.80、68.82、121.92 kg/(hm2·10 a);②玉米气候生产潜力高值区和低值区范围均缩小,水稻气候生产潜力空间结构较为稳定,小麦气候生产潜力高值区范围扩大;③主要粮食作物气候生产潜力的重心迁移距离均小于现实迁移距离,并呈同向化特征;④黄淮海农业区、东北农业区、西南农业区等地主要粮食作物气候资源利用率较高,长江中下游农业区等地气候资源利用率较低。对此,应调整粮食生产重心,缓解气候条件较差地区的粮食生产压力,挖掘气候资源丰富地区的气候生产潜力,全面提高粮食主产区气候资源利用效率。 相似文献
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氧气的性质与制取是九年级化学学习的一个重要内容,它涉及很多实验。但有的实验在实际操作中存在许多不足之处,若将其稍作改进,会起到很好的效果。现将本人在实践中的一些做法和想法提出来与同学们共同探讨。 相似文献