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121.
对游泳训练体制及后备人才培养现状的调查与分析 总被引:9,自引:0,他引:9
马吉光 《上海体育学院学报》2002,26(1):56-58,63
采用文献资料和问卷调查等研究方法,对游泳训练体制及后备人才培养现状进行调查与分析。结果发现,目前我国的游泳训练体制造成运动员的流失及浪费很大,主要原因是:一线和二线运动队的容量太小;运动员进入专业训练的年龄偏小,难以承受大负荷的运动训练:一线运动员对自己的前途担忧。 相似文献
122.
维生素E对力竭小鼠股四头肌、脑组织自由基代谢的影响 总被引:9,自引:0,他引:9
观察一次性力竭游泳后小鼠股四头肌、脑组织中超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量和SOD/MDA的变化情况,以及维生素E对其的影响。结果发现.力竭游泳后即刘,肌组织中SOD活性明显下降.脑组织中SOD活性、MDA含量没有明显变化;维生素E可有效抑制力竭后即刻肌组织SOD活性水平的下降。 相似文献
123.
“同伴教育”在普通高校游泳教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
在普通高校游泳教学中进行“同伴教育”教学方法实验,结果表明:实验组成绩优于对照组,且有显性差异;实施“同伴教育”优于常规教学,使教学双边活动变得更为积极、生动,有利于提高学生游泳技术水平和形成新的教学观。 相似文献
124.
《武汉体育学院学报》编辑部 《武汉体育学院学报》2005,39(10):F0002-F0002
水解,会产生硫化氢、腐胺等有害物质。日常生活中有时会把汤熬酸了,变味了,也是时间过长的原因之 制汤不要时间太长,营养专家早就提出了警告。上海第二医科大学营养教研室程五凤教授告戒人们,从现代营养学角度讲,长时间慢火细炖熬汤的方法不私}学。蛋白质会发生热解变陛,分解成 相似文献
125.
递增负荷训练和力竭运动对大鼠血液生物化学的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
30只雄性Wistar大鼠按体重随机分为安静组、运动组、训练运动组。后两组进行跑台运动至力竭后即刻取血测定血糖和血乳酸以及血清MKA、LDH、GOT和CK。结果表明:(1)与运动组相比较,训练运动组力竭运动时间有延长趋势,说明训练能提高大鼠运动能力。(2)与安静组相比较运动组力竭运动后血糖显著降低,血清LD、MDA、CK、COT和LDH都显著升高,揭示大鼠长时问运动由于中枢疲劳和外周疲劳而导致力竭。(3)与运动组相比较,训练运动组血糖降低和血乳酸升高的程度显著减小,训练运动组血清MKN、CK、COT、LDH升高的程度有减小的趋势。本研究结果显示,训练能提高机体运动能力,主要是通过抵抗机体中枢疲劳的产生而实现的。 相似文献
126.
何务强 《武汉体育学院学报》1994,(1)
对我国各省、市游泳队训练强度的调查研究表明,各省、市游泳队年训练量少,训练强度不足,是造成我国游泳“断层”的原因之一。 相似文献
127.
游泳是最具群众性、最普及的体育项目。它包括6大项目——自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳、混合泳和接力项目。在奖牌数量上,游泳居田径之后,列第二位。1998年世锦赛,设36个项目,在2000年举行的第27届奥运会上,运动员在32个项目上展开了角逐。世界很多国家对高级游泳运动员进行训练,目标是创造世界记录、在重大比赛上夺取金牌。仅最近10年,就有美国、澳大利亚、俄罗斯、德国、中国、乌克兰、匈牙利、荷兰、南非、芬兰、加拿大、西班牙、日本、新西兰、比利时、哥斯达黎加、波兰、瑞典、爱尔兰和法国的选手夺得过奥运会和世界冠军称号。 相似文献
128.
在高校体育中,游泳教学在各个专项中最落后;不会游泳的学生比例之高与其受到喜爱的程度形成强烈的反差。只有同时从游泳的教学观念、方法、模式和内容着手进行改革,才能在较短的时间里有效提高游泳的教学质量和水平。 相似文献
129.
以上海游泳队参加2001年全运会预选赛的中短距离游泳运动员为研究对象,在赛前四周测试全部参赛运动员的血清睾酮、血色素、白细胞和尿素氮,以及某些运动员训练过程中主要手段的血乳酸值和周一尿素氮恢复值的变化,同时,记录教练员在这四周过程中平均周运动量的变化.结果发现,运动员在调量的第1~2周血清睾酮、血色素出现明显下降,而尿素氮出现明显升高,这预示了运动员在调量初期身体状况处于非常不稳定的阶段,从而造成了调量后较难形成良好的竞技状态. 相似文献
130.
毛丽娟 《武汉体育学院学报》2005,39(10):46-49
设计三种实验模型,即力竭游泳运动模型、递增负荷游泳训练模型、BSO排空GSH模型,研究三种模型对大鼠心肌中原癌基因c-jun和c-fos mRNA表达的影响。结果发现力竭运动后训练力竭组、注射BSO力竭组、对照力竭组的大鼠心肌中c-jun mRNA表达量与相对应的训练安静组、注射BSO、对照安静组均增加,大鼠心肌中c-fos安静组mRNA表达量增加。BSO力竭组的c-fos mRNA表达量高于对照力竭组。训练力竭组与对照力竭组相比c-fos mRNA表达量没有明显变化。由上述实验结果推出,长时间力竭运动机体活性氧产生增加,c-jun mRNA和c-fos mRNA的表达量增加,进而激活转录因子AP-1。 相似文献