全文获取类型
收费全文 | 795篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 266篇 |
科学研究 | 67篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 378篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 78篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 56篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 54篇 |
2011年 | 65篇 |
2010年 | 52篇 |
2009年 | 51篇 |
2008年 | 61篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 42篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 19篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有810条查询结果,搜索用时 203 毫秒
101.
2007年《内蒙古教育》3-6期苏茁在卜个高中生眼中的北美教育》一文中谈到,北美的历史课注重培养学生从不同角度分析事情,从不同角度审视事件,自我思考取得自己观点立场的能力,而不是机械的记忆课本给的历史结论。由此我想到,虽然中国与北美国情、文化背景、考试制度不同,但对于北美历史教学中合王单、积极的因素.是可以借弊的。 相似文献
102.
103.
论宗教对北美殖民地时期美国高等教育发展的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
邓和刚 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(3):111-116
美国高等教育起源于宗教,宗教在美国高等教育早期发展史上留下了深刻的烙印.北美殖民地时期的美国高等教育发展历史分为两个阶段:第一个阶段从清教徒移民到18世纪初期,清教徒在北美建立了哈佛、威廉·玛丽、耶鲁三个学院,教育特点是<圣经>教育,主要目的是培养牧师;第二个阶段从18世纪20年代到美国革命前夕,伴随"宗教大觉醒"运动所带来的宗教多元化和宗教宽客,殖民地高等教育出现了超常规发展,不仅在短时期内涌现出六个新学院,而且在教育目的和教学内容等方面更加注重实用性和社会需要,然而北美早期高等教育在逐步世俗化的同时,仍留存了宗教的一些基本理念. 相似文献
105.
清教思想是美国早期最为连贯、强大的唯一因素,作为殖民地时期的主流文化,清教主义在北美早期殖民地时代发挥着重大的社会影响,它融入了北美清教殖民地--新英格兰的政治、经济、文化等社会生活的方方面面,并随着新英格兰人不断向西拓居而影响了后来的美利坚合众国.清教对美国人的思想和美国人性格的形成和发展起着持久的作用,清教的许多道德和政治原则在现今美国社会的日常生活中仍在继续发挥作用. 相似文献
106.
凯文·孟席斯是个64岁的英国老头,原本名不见经传,用他自己的话来形容,他是个业余"历史学家".这位业余历史学家最近在英国突然名噪一时,因为他经过多年研究,公布了一个让人瞠目结舌的结论:北美和澳大利亚大陆都是中国人发现的.英国媒体纷纷报道了这个消息,把新闻炒得火热,还说如果孟席斯的判断得到证实,哥伦布发现新大陆的历史就要改写了. 相似文献
107.
108.
109.
西班牙与法国是较早在北美大陆进行殖民活动的国家。西班牙与法国在北美的殖民活动各具特点。这些特点,决定了两国在北美殖民活动中的失败命运,也决定了未来北美大陆的命运,为以后的新生美利坚合众国创造了条件和机会。两国在北美大陆的殖民争夺中失利的原因有两点相同:一是军事上几次与英国的交锋失败;二是两国在北美殖民地实行的政策不当,特别是宗教政策,降低了本国及他国人们移民其殖民地的兴趣,造成殖民地居民数量远不及英国,不能形成规模及建立强有力的殖民政府和军队,从而丧失了殖民地。 相似文献
110.
北美13个殖民地建立后与宗主国长期保持相容、并存、互利的良性关系。英国通过在北美的殖民统治获取了巨大的经济利益的同时,客观上也促进了北美的全面开拓和发展。从1763年起,英国对北美殖民地的统治政策改弦易辙,然而“新殖民地政策”却导致双方共处关系的交恶与决裂。因此,英国殖民统治政策是制导殖民地与宗主国关系的核心因素,在北美发展及其与母国关系演化的过程中发挥着双重作用。 相似文献