一种基于任意长离散余弦变换的并行递归算法     

沈宏君 《宁夏师范学院学报》2007,28(6):28-32

基于Clenshaw递归公式以及离散余弦自身的对称性提出任意长离散余弦变换(DCT)的一种并行递归快速算法,给出了算法的滤波器实现结构;与现有的其它递归算法进行了计算复杂度的比较分析,结果表明我们的算法运算量大大减少且计算的滤波器结构使算法非常适合大规模集成电路(VLSI)的实现.  相似文献   

反三角函数的图象性质     

王菊先 《语数外学习(高中版)》2001,(6):31-32

  相似文献   

基于DSP的有源电力滤波器控制系统设计     

《赣南师范学院学报》2016,(6):50-52

为了满足响应快、精度高的要求,提出了一种基于高速数字信号处理DSP芯片TMS320F2812的全数字有源电力滤波器(Active Power Filter,简称APF)控制方案.着重阐述了控制方案硬件结构的主要电路设计和分析了软件程序的实现流程.最后,在APF样机上进行了补偿典型负载实验,实验结果及分析验证了该控制方案在改善电能质量上的可行性.  相似文献   

WVD的快速计算     

曹家麟  陈光化 《上海大学学报(英文版)》2003,7(3):265-269

The paper proposes a new method for computation of the Wigner-Ville distribution (WVD) taking account of the conjugate symmetry of the WVD kernel function and the periodicity and symmetry of the trigonometric function. The method transfers the computation of WVD into real field from complex field to remove the redundancies in the fast Fourier transform(FFT) computation. The realization of fast cosine operation and fast sine operation considerably reduces the computation cost. Theoretical analysis shows that  相似文献   

基于MATLAB和DSP的数字信号处理课程实验设计   总被引：6，自引：4，他引：6  

李军  周亚训 《实验室研究与探索》2007,26(1):26-30

利用Matlab软件和DSP的CCS仿真环境设计了数字信号处理课程实验系统。对FIR数字滤波器的MATLAB设计和DSP实现进行了详尽的描述。实践表明,实验系统的开发和设计使学生能更好地理解和掌握该课程的基本理论,并能提高学生的工程应用能力。  相似文献   

正、余弦函数概念教学反思与重构     

《中学教学参考》2020,(5)

从数学核心素养视角对正、余弦函数概念课堂教学存在的问题进行反思与重构,并给出正、余弦函数概念教学的有效策略.  相似文献   

离散图像变换综述     

李智  赵子先  郑君 《内蒙古科技与经济》2006,(13):36-37

图像变换除了应用广泛的傅立叶变换之外,还存在其他的图像变换,本文研究并讨论几种其他的离散线性变换的性质和应用,每一种变换都有自己的特殊用途。随着数字图像处理应用技术的不断发展,有可能出现更多种类的图像变换。  相似文献   

高压油泵车电磁兼容性综合解决措施     

刘培勇  刘巧燕  祁传琦 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(1):58-60,63

本文从电磁兼容的三要素,即电磁干扰传播途径、电磁敏感设备及电磁干扰源三方面入手,论述了高压油泵车电磁兼容性的综合解决措施。  相似文献   

用中考的眼光审视锐角三角函数的教学     

韩春见 《黑龙江教育》2007,(10)

对于锐角三角函数的学习,学生应做到:掌握锐角三角函数的概念;会利用特殊三角函数求角;会使用计算器求锐角三角函数值;会用正弦、余弦、正切、余切、勾股定理等知识解直角三角形,并能解决一些实际应用问题.锐角三角函数主要考查形式有:(1)锐角三角函数:主要考查三角函数的概念、特殊角的三  相似文献   

比较大小有方法     

许必年 《初中生必读》2011,(Z2):55-56

比较锐角三角函数值的大小是三角函数中的一个重点.在进行比较三角函数值的大小时,应根据题目的特点选择恰当的方法,以达到准确、简解的效果.一、依据三角函数的增减性比较大小例1比较下列三角函数值的大小,并用"<"连接,  相似文献