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61.
课堂教学是中职教学的重要途径之一,中职生的课堂参与度直接决定了教学质量的高低。实际教学过程中,教师应充分发挥自身的教学主导作用,通过各种方法和途径提高中职生的主体参与意识,调动中职生参与课堂教学活动的热情和积极性,提高课堂的教学效果,即提高课堂参与度。本文对中职生课堂参与的现状进行了分析,并提出了提高中职生课堂参与度的策略。 相似文献
62.
63.
近年来,我有针对性地以知识教学为起点,以提高学生参与度为中心,在明确教学目的、丰富教学内容、完善教学方法的过程中,思考如何培养和激发学生主动参与英语学习的意识。一、精心设计与组织教学教学的艺术不在于传授的本领,而在于善于激发、唤醒学生的潜能,使学生积极地投身于学习活动中。我尝试了以下几种方法。1.优化教学模式,发挥主体能动性为充分体现学生学习的主体性,我采用自学辅导式与引导发现式相结合的教学模式,突出重点,排疑解难。 相似文献
64.
郑涵 《高等教育研究(成都)》2014,(3)
提问式教学法不仅能提高学生学习的兴趣,还能提升教师自我价值的认同感。笔者结合实际教学经验,从营造良好的课堂教学氛围、提升师生教学参与度出发,阐述了提问式教学法在离散数学教学实践中的具体运用情况,并对该教学方法进行了深入的探讨。 相似文献
65.
学生自治管理就是在老师的引导下搭建学生参与班级管理的平台,把班级管理的主动权交给孩子,这对培养学生的主体意识、自我管理能力和班风建设,丰富学生的校园文化生活,都起到十分重要的作用。 相似文献
66.
科技与社会的发展改变了电视的传播形态,也影响着观众收看电视的行为方式。电视最初的意义在于休闲,人们在电视节目中找到类似于看演出、观比赛、读小说或听收音机的乐趣,并与家人和朋友分享。交流是人类的天性,人们观看电视节目后必然会有分享的冲功,社交媒体的发展为满足这种需求提供了条件。可以说,传统电视与社交媒体之间具有一种天生的内在关联和互惠关系。 相似文献
67.
尊重和发展学生的主体性,是教育教学改革的起点和依据。在课程改革的实践中,人们已经认识到,学生的主体性在课堂教育教学活动中最直接的体现就是学生在课堂上 相似文献
68.
69.
本文探讨了情境教学在中等职业学校英语教学中的可行性和创新运用形式．这一方法的运用能大大提高职高学生的课堂学习参与度。 相似文献
70.
基于学习参与度调查对远程学习支持服务的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高校网络教育的深入发展,关注学习者实际学习过程与学习效果成为改善与提升网络教育学习支持服务质量与网络教育质量的重要前提。本研究受远程交互研究中参与度概念的启发,以奥鹏远程教育北京直属学习中心服务的学习者以及一门2008年国家级精品课程(网络教育)的课程论坛为例,采用问卷调查、论坛帖子统计分析、访谈等方法对学习者的学习行为和参与度、参与度影响因素以及所需学习支持服务进行实证调查,并基于调查结果对学习支持服务的根本职能、未来服务重点与发展趋势进行了讨论。研究发现,案例学生的学习行为以课程考核为中心,社会性学习行为较少,学习参与度有待提高。研究建议未来学习支持服务需要更加关注认知或学术类支持,并适当组织人际交互活动促进学生的参与度、改善学生学习效果。 相似文献