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991.
对刚学电解知识的高三学生而言，理解惰性电极电解电解质溶液的规律，时常存有两个疑点：一是在学习原电池的电化学反应时总反应方程可以通过正负两极相加来得到，而同样的方法在电解中却常常行不通．学生往往采用死记硬背的方法；二是在解释H2SO4和HCl溶液电解时，学生不理解，电解H2SO4溶液时，阴极是H^＋放电， 相似文献
992.
本文研究了三氯甲烷中咪唑（Ｉｍ）与单取代色氨酸卟啉铁（Ⅲ）（ＦｅＬＴｒｐＣｌ）的轴向配位反应．用光度法测得了反应的平衡常数Ｋ，标准摩尔治变和标准摩尔熵变．实验结果表明，反应（１）是熵降低焓也降低的过程． 相似文献
993.
“汞心脏”是一个魔术般的趣味实验，一颗汞珠在水溶液中自发地不断收缩、扩张，如心脏的跳动一般。“汞心脏”这个实验最早是由德国化学家李伯曼在1876年于实验室配制溶液时碰巧发现的，但是当时并没有提到有关该实验的任何数据以及现象说明。 相似文献
994.
理今社会虽然十分呼吁素质教育，但在很大程度上考试依然是老师的法宝：分数仍然是学生的命根。分数的高低不可避免地决定了老师、学生、家长的喜怒哀乐，因此，参加了比较重大的考试之后，有相当一部分学生会出现不良的心理反应，这些不良的心理反应会使他们降低自信，缺乏动力；甚至还会引发生一些心理疾患，影响他们一生的正常发展，及时地发现、分析，并及时拿出调整措施，是对学生进行心理疏导和合理性教育的必要前提。 相似文献
995.
杨秋玲 《临沂师范学院学报》2008,30(3):54-57
研究了NO3^-对B-Z化学振荡反应的影响．结果表明：NO3^-的加入明显改变该振荡反应的诱导期,且诱导期的改变值△tin与所加入NO3^-的浓度有良好的线性关系,线性范围3．334×10^-5-1．000×10^-3mol·L^-1,相关系数为0．9959．NO3^-CH2（COOH）2-KBrO3-H2SO4-Ce（SO4）2振荡体系诱导期表观活化参数Ein为109．1kJ·mol^-1． 相似文献
996.
龙嫔嫱 《小作家选刊(小学)》2008,(8)
稿件《红蝴蝶结》,作者是来自汶川县映秀镇漩口中学高二的学生龙嫔嫱。而这所中学,在汶川地震中转眼成为一片废墟。本刊转截龙嫔嫱的《红蝴蝶结》,希望她透过一双泪眼,看见一个充满关爱的世界,希望互助的温暖和救援的力量能够支持她在文学的道路上前行! 相似文献
997.
张佑民 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
语文教学要以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感是语言文字刺激源作用于人的视听感官而产生的心理反应,即通过语言的表层意义迅速而准确的捕捉到的深层意义。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养。 相似文献
998.
法律文本的语言特点及其英汉翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡芳 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):19-20
法律语言是一种特殊的工具性语言,承载着法律文本独特的风格.法律文本的特点是法律翻译工作者必须了解的一个内容,是进行法律翻译的基础;而奈达的"读者反应论"则可作为法律翻译的理论指导,是评价法律翻译优劣的标准.在进行法律翻译的过程中,应将原文的信息准确地传达给译文的读者,从而使译文的读者与原文的读者产生相同的感受,这样的译文才是准确的译文. 相似文献
999.
曾俊华 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):125
情感是人对外界肯定或否定的心理反应,是人对事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明：情感因素是影响教学效果的一个重要因素,积极丰富的情感能促进学生认识、探究、合作交流过程,同时也能使学生的意志品质、个性品质得到全面发展。现代教育,教师已成为“平等中的首席”,教学要变“传话”为“对话”,变“教书”为“铸魂”。所以,学生的情感必然成为影响学生成长的一个极为重要的因素。 相似文献
1000.