全文获取类型
| 收费全文 | 9443篇 |
| 免费 | 62篇 |
| 国内免费 | 28篇 |
专业分类
| 教育 | 6507篇 |
| 科学研究 | 743篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 179篇 |
| 综合类 | 194篇 |
| 文化理论 | 84篇 |
| 信息传播 | 1812篇 |
出版年
| 2024年 | 49篇 |
| 2023年 | 266篇 |
| 2022年 | 154篇 |
| 2021年 | 210篇 |
| 2020年 | 234篇 |
| 2019年 | 213篇 |
| 2018年 | 109篇 |
| 2017年 | 179篇 |
| 2016年 | 216篇 |
| 2015年 | 323篇 |
| 2014年 | 733篇 |
| 2013年 | 581篇 |
| 2012年 | 699篇 |
| 2011年 | 654篇 |
| 2010年 | 558篇 |
| 2009年 | 657篇 |
| 2008年 | 940篇 |
| 2007年 | 811篇 |
| 2006年 | 393篇 |
| 2005年 | 419篇 |
| 2004年 | 308篇 |
| 2003年 | 160篇 |
| 2002年 | 178篇 |
| 2001年 | 155篇 |
| 2000年 | 130篇 |
| 1999年 | 78篇 |
| 1998年 | 37篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有9533条查询结果，搜索用时 734 毫秒
121.
中学音乐教学方法的变革 总被引：1，自引：0，他引：1
面对我国目前中学音乐教育并不乐观的现状,如何改进教学内容和教学方法,以加强音乐基础知识教学和基本技能训练,培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力,大面积地提高音乐教学质量,已成为我国进行音乐教学改革的现实课题。而近些年来,国外的一些音乐教学方法陆续被介绍到国内来,这些外国音乐教学法各有所长,但这些音乐教学法毕竟是各国音乐教育家根据各自国内实际情况创造出来的,我们的音乐教育改革不能照搬照抄,只能在其启发下依据我国中学音乐教学的实际情况因地制宜,努力探讨中国式的教学方法。本文就自己在音乐教学中感受较深的几… 相似文献
122.
课题组 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(2):141-144
高校学报作为学术交流、技术推广、信息服务的渠道，对推动我国教育事业及学术事业的发展起到了不可低估的作用。但随着市经济体制的逐步建立及各级高校的全方位变革，高校学报也面临着除弊革新的现实，其中，正确定位、办出特色及改变传统办刊模式中存在的弊端应成为高校学报变革的两个重要方面。同时，高校学报的变革对作为学报主体的编辑素质也提出了全新的要求。 相似文献
123.
124.
如今,“老龄化”已成为我国社会发展的趋势,2015年65岁以上老年人占总人口9.5％,多达2.16亿,预计2040年将达22.1％.①传播心理学研究表明,广播通过单纯的声音传播,更会让人专注其信息和内容,更接近心灵,②老年受众对归属与爱、尊重的需求,使得情感类广播节目成为抚慰老年群体的最佳“心灵触媒”.“互联网+”时代,老年群体渴望熟练使用新媒体,与时代齐头并进.因此,情感类广播节目应适应新媒体时代老年群体的变化,融合互联网思维,在传播内容、传播介质、传播渠道三方面呈现出变革与突破的新形态. 相似文献
125.
文章总结了图书馆数字资源建设的现状,分析了图书馆数字资源建设面临的困境,提出了图书馆数字资源建设如何走出困境的措施. 相似文献
126.
曾共青 《中山大学学报论丛》2001,21(2):1-5
文章对国有企业改革中的债务处理问题、改制企业富余人员安置的补偿问题，以及经营管理者持股问题和国企改革方式与主导问题进行了分析与探讨，提出了实际操作中应注意的相关问题。 相似文献
127.
几年来,在充满争议的路途中,民办教育的发展形式和道路正在发生悄悄的变革.作为区分其他所谓的"假民办"的说法--"纯民办学校"概念的使用,本身就表明这一变革的现实. 相似文献
128.
闫同林 《安阳师范学院学报》2006,(4):148-149
19世纪六七十年代法国印象派的产生,完成了绘画色彩造型的变革,为艺术世界开启了新视野和新道路;随后产生的新印象派,尤其是后印象派更是深刻地改变了西方美术的进程,在创作思想和艺术观念上,偏离了西方客观再现的艺术传统,对20世纪西方现代艺术诸流派的产生都有着直接的影响。 相似文献
129.
日本战后的理科教育经历了生活单元学习、系统学习、探究学习、宽松学习、宽松与选择学习等各个阶段,逐步形成了现在的理科教育——宽松与综合学习。 相似文献
130.
叶险明 《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,4(3):106-116
制度变革、资本积累、世界市场和需求的扩大、技术准备以及思想文化变革这五个相互联系的方面，构成了工业革命由以产生的世界历史条件系统，其中，“主导条件”是制度变革，而内驱力或精神动力则是观念变革。没有制度变革或制度变革不力，且精神动力“乏力”，“世界历史条件”系统中的其他因素和条件的发展及其作用就要受到极大的限制，从而整个“世界历史条件”系统就不可能获得最优化发展，即不可能朝着有利于催化工业革命的方向发展。马克思关于工业革命产生的世界历史条件的思想给予我们最重要的启示是：实现当代中国社会变革需要一系列的条件，但制度变革是其“主导条件”，观念变革是其精神动力。如果制度变革和观念变革严重滞后，就必然会严重地阻碍当前中国社会的变革，从而最终会导致这一变革的失败。据此，作者探讨了当代中国制度变革滞后的原因以及进行全面制度改革的出路问题，阐述了观念变革在当代中国社会变革中的重要性。 相似文献