首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4077篇
  免费   12篇
  国内免费   3篇
教育   3722篇
科学研究   119篇
各国文化   9篇
体育   30篇
综合类   115篇
文化理论   17篇
信息传播   80篇
  2024年   6篇
  2023年   31篇
  2022年   34篇
  2021年   18篇
  2020年   18篇
  2019年   21篇
  2018年   14篇
  2017年   31篇
  2016年   44篇
  2015年   101篇
  2014年   247篇
  2013年   247篇
  2012年   263篇
  2011年   329篇
  2010年   322篇
  2009年   319篇
  2008年   399篇
  2007年   284篇
  2006年   207篇
  2005年   173篇
  2004年   178篇
  2003年   169篇
  2002年   171篇
  2001年   159篇
  2000年   142篇
  1999年   40篇
  1998年   26篇
  1997年   20篇
  1996年   19篇
  1995年   14篇
  1994年   12篇
  1993年   13篇
  1992年   9篇
  1991年   3篇
  1990年   5篇
  1989年   3篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有4092条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
本文举例分析了英语中双重否定的几种形式。  相似文献   
12.
近年来,国家对公共文化事业的投入大幅增加,但仍有不少经济欠发达地区的图书馆文献资源购置经费依然是捉襟见肘.本文提供了黑龙江省图书馆280万元文献购置经费的使用案例,试图为相同情况的图书馆展示一个相对科学、比较合理的经费使用方案.更期盼本文能引起业界对如下问题的思考:图书馆的文献资源购置费是否越多越好?如果持否定态度,那么究竟多少为宜?标准应如何设定?  相似文献   
13.
读范     
有人说,一个人就是一本书。应该补充的是:是一本永远读不完的书。要了解一个人实在太难了。你觉得了解了,其实并不了解;你觉得看透了,其实未曾看透;你认为伟大的,其实未必伟大;你看似平庸的,或许品质非凡。肯定了的又会否定;否定了的重又得到肯定。一生可以读完许多书,却很难读完一个人。喜欢把事情简单化的人,提出的问题只是“好人还是坏人”或者“尧舜还是桀纣”。其实,这远远不能描述人物的丰富内涵。且不说“好人”“坏人”的分野标准各异,就是“尧舜”“桀纣”,又何尝可以将天下之善恶尽归焉。这回想说范仲淹,这是我始终钦佩的一个历史…  相似文献   
14.
随着新闻写作形式的不断创新,有一种新闻不时出现在各类媒体上。尽管它也是以目击形式出现的,但它选择的不是已发生了的新闻事实,而是没有发生的,即“某某事情没有发生”。从没有发生的“新闻事实”本身理解,它似乎并不构成新闻;但如果将“某某事情没有发生”作为新闻事实,它又确确实实是已经存在了的。从这个意义上讲,它也可算作是新闻。也许因为这种形式在新闻作品中所占比例较小,也许因它本身就是某种分类的一种特殊表现形式,目前的各类新闻教科书尚无有关的专门分类与介绍。但从新闻采写实践的角度讲,这种新闻形式因其视角独特,在一些新…  相似文献   
15.
英语口语中常用一般疑问句的否定形式表达某些意思。 1.对问题提出反问.译作“难道……?”[第一段]  相似文献   
16.
存在句是俄汉两种语言中共有的特殊句型,在两种语言中均有其他句式不可替代的作用。对俄汉存在句的否定形式进行对比分析,旨在解决使用否定存在句时应注意的问题。  相似文献   
17.
18.
hope和wish两词都表示"希望",但在用法上有相同和不同之处,不能随意互换。一、HOPE和WISH的相同之处1.都可接不定式作宾语。如:①We wish to see the film.我们都希望看那部电影。②The children hope to do something for the old man.这些孩子希望为这位老人做些事情。2.都能以某些代词作宾语。如:①That’s what you have wished.那就是你所希望的。②You can’t hope much from such people.对于这样的人,我们的希望不能过多。3.能与介词for连用,后接名词或某些不  相似文献   
19.
价值教育需要用体验的方法,知识教育需要用知性方法。价值性和知识性相统一就需要将二者结合起来,使同一个过程兼顾到两种方法。马克思辩证否定方法吸收知性方法,又超越知性方法,融合知性方法和体验方法。尝试将马克思辩证否定方法运用到思政课对分课堂,在价值性和知识性相统一上取得了一定实效。  相似文献   
20.
顾红兵 《考试周刊》2011,(30):103-104
当我们陈述了一个事实,而又不是很有把握,就可以在陈述句后加一个简短问句,这在英语中称为反意疑问句。反意疑问句是疑问句的一种,常见于我们的口语及日常对话中,主要是由"陈述句+附加疑问"这两部分构成,如前一部分为肯定形式,后一部分通常用否定形式,前一部分为否定形式,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号