小学数学课堂上吸引小学生注意力的技巧     

《考试周刊》2018,(51)

小学数学是培养学生数学能力的基础,结合小学生的心理特点,教学中通过情境、快乐体验、兴趣问答等教学方式,把有意记忆和无意记忆充分调动起来。在愉快的数学课堂教学中,加强数学知识的衔接性,提高小学生的学习能力和思维发展。  相似文献   

基于P2P的改进型图书馆语义检索模型研究     

黄婷 《图书情报工作》2014,58(22):125-129

以P2P网络为基础,提出一种基于缓存的分布式语义检索模型.当网络中某一节点的剩余负载能力达到一个阈值时,它将成为中心节点,并与周围的普通节点共同构成一个拓扑域.中心节点收集域中各普通节点上的资源信息列表建立索引缓存,并将索引缓存分发到域中各普通节点.同时,中心节点会为域中的热点资源建立内容缓存,存储在本地.域中每个节点都存有检索资源的路径信息,中心节点存储着热点资源,利用这些已有信息辅助检索,可以有效提高检索的命中率,降低资源消耗.  相似文献   

新中国成立以来党史记忆情感场域的逻辑建构     

张锦标  王丽荣 《中学政治教学参考》2024,(4):60-64

党史记忆依托同质性的“情感黏合”,在不同历史时期具有不同特点与功能.党史记忆情感场域是基于党的奋斗历程的情感汇聚.研究以“记忆之场”理论为分析框架,通过阐释新中国成立以来党史记忆情感场域的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑,厘清党史“记忆之场”的情感养成过程.党史记忆的场域经由不断宣传、组织、动员,唤醒、激活了过去的党史文化,并且在历史传统、当下目标与未来展望的叙事体系中被赋予与时代吻合的政治功能.党史记忆情感场域建构,以“政党—国家—民族”进阶链式补充了革命文化的集体记忆,昭示着国民深厚的政治信仰与政治认同,对于国家民族政治共同体建构具有一定意义.  相似文献   

法院调解场域的构想     

翟志文 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(3):354-357

我国目前的法院调解基本是在审判庭和法院闲置的房间进行。法庭深色调的装饰、法庭的三角形的结构以及构成这一结构的物质形态给参与调解的人以敌对的、忧郁的情绪;闲置房间的狭小、拥挤和阴暗、简陋,使人紧张不安、不愉快、中断注意力,急于尽快离开;这样的调解场域不利于调解的成功。法院应当设置客厅化的专用调解室。  相似文献   

省域教育协调发展过程中应注意的几个问题     

刘静 《当代教育论坛》2005,(9):33-35

省域教育要适应并满足经济社会与人民群众的发展需求,必须正确处理好整体与局部、静止平衡与动态协调、协调发展与平均发展、经济发展与人的发展、近期协调与远期发展等方面的关系。  相似文献   

省域教育与经济社会协调发展的基本纬度 ——以湖南为个案     

刘静 《当代教育论坛》2005,(8):37-39

省域教育是国家教育发展的缩影。本文以科学发展观为指导,以湖南为个案,就省域教育与经济社会协调发展的三个基本纬度即数量扩张与质量提升、不同类型教育与不同层次教育、教育结构与经济结构进行了论述。  相似文献   

现代学术史研究的新出发——读《现代中国学术传统及其问题域》     

季剑青 《中文自学指导》2009,(3):77-78

1990年代以来,学术史研究日渐成为显学,清理过往的学术传统,从中寻找学术资源,乃至为自己的学术研究确立某种方向,已成为许多学者的自觉追求。然而在此过程中,学术史研究本身,在专业化潮流和学科体制的“规训”下,也逐渐变成了某种以“客观知识”面目出现的学科领域,而与学者自身的困惑、反省和探索似乎脱离了关系。  相似文献   

有扩散、非自治的时滞捕食模型的持久性和全局吸引性     

梁桂珍  王华 《平原大学学报》2009,(4)

研究了具有扩散项和时滞的非自治捕食系统,运用比较定理和通过构造适当的Liapunov函数,得到该系统是持久的和全局渐近稳定的充分条件。  相似文献   

省域职教新发力     

张棋午 《职业技术教育》2009,30(6)

编者按:实践证明,发展职业教育,培养实用技能型人才和促进就业,主要受益在地方.  相似文献   

突破二元对立困境：林南的社会资本理论     

张少平 《山西大学师范学院学报》2009,(5):24-26

林南的社会资本理论从理性选择出发,在行动与结构的互动、微观与宏观的连接、个体与整体的同构中,建立了强调差别、选择和建构,突出实践、社会网络和制度场域的具有鲜明观点的社会资本理论,突破了社会学方法论的二元对立困境,为社会学研究开辟了新的途径,成为一个新的解释范式。  相似文献