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121.
122.
当今时代是个竞争的时代,是一个需要团队精神的时代,因此,在教学中培养学生的团队精神是非常重要的,素质教育已实施多年,早已深入人心,素质教育不仅是重视个人素养的培养,也十分注重学生之间的互助合作,因此每一位教师都有义务通过自己的学科教学来培养学生的团队精神,作为生物教师亦是如此。  相似文献   
123.
焦叔斌 《学会》2004,(7):16-17
由传统管理模式向TQM的转变决非易事。企业组织是一个社会技术系统。作为一个技术系统而言 ,它包括了设备、工作过程和程序、以及执行过程的人力资源。作为一个社会系统的组织则是由人们如何沟通、如何施加影响以及如何决策所构成 ,它体现为组织的成员所表现出来的文化。要在组  相似文献   
124.
重点学科建设是院校建设的重要组成部分 ,重点学科的水平和数量已成为衡量一所高校水平高低的重要标志。由三校合并而成立中南大学 ,其医学院目前共有国家级重点学科 7个 ,省级重点学科8个。这些重点学科在医学学科的发展中起到了举足轻重的作用 ,对于我校实现研究型综合性大学  相似文献   
125.
【正】作为一名本科生的辅导员,我曾经迷惑于学风建设如何做实,而不是简单的课堂考勤和空洞的说教。2007年7月,我接任从清河转回本部的06级学生的辅导员工作时,前任辅导员告诉我,"06人力班的学习委员在考勤方面非常严格公正,同学们一开始对学习委员持怀疑、不以为然的态度,但经过一段时间慢慢  相似文献   
126.
新课程倡导的学习方法之一——合作学习,在经历了摸索、实践后,逐渐被大家所接受·合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历自主探索、动手实践和合作交流的一个过程,是有明确责任分工的互助性学习·合作学习强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,不仅是为了学习,而且更重要的是要培养学生的一种合作意识、团队精神·  相似文献   
127.
在班级管理的日常工作中,班主任经常会遇到一些学生对老师的态度总是近而远之,这类问题的症结就在于学生与班主任老师的关系不是很融洽,甚至产生抵触。针对这一情况,作为班主任应该采取什么样的方法和手段以调整这种师生关系的不和谐,最终化解可能会影响班级凝聚力因素,这是每一位班主任老师的职责。  相似文献   
128.
目前,我们学校正在进行“学案式五过程主体探索教学模式”的实验。可以说这是一个很好的教育教学改革,因为它关注教师的实际教学状态,解决的是常态课堂中教师“一言堂”的问题,变革教与学的方式,立足教师与学生的“双赢”。而编制学案时的集体备课、集体研究和教后反思,正是校本教研的实际体现,每位教师在学习、交流和实践过程中。潜能得到开发,团队精神得到加强,实现  相似文献   
129.
体育教学对学生品行教育和意志培养方面有着其它教育内容所无法替代的作用。体育活动具有教育的特点,伴随人的一生,因此我们在体育活动中要注重对学生的品德教育及意志的培养,使学生形成良好的思想道德品质和意志品质,树立健康、自信、向上的信念,从而促进人格的健全发展。  相似文献   
130.
现代体育运动是人类的优秀文化,是人类共享的精神财富。在各种源于不同文化背景的体育运动传播过程中又产生了跨文化的种种运动项目理念,这些理念把不同文化背景下的人们对运动项目的理解凝聚、升华,形成了运动训练和比赛中自觉遵守的原则,因此,它对运动成绩有着至关重要的影响。篮球运动从美国传入中国已百余年,然而至今中、美篮球理念上仍然存在明显的差异,这是造成我国篮球竞技运动水平停滞不前的深层次的原因。“英雄主义”和“团队精神”是美国篮球理念形成文化精髓。  相似文献   
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