我帮班长来成长     

张阳花 《河南教育》2009,(7):37-37

教学是个千变万化的动态系统，不可能只用一种教学模式进行教学。郭思乐教授所提出的“生本”教育教学也只是一种理念．没有固定的模式可言。教师要根据教学的具体情况，遵循生本课堂教学的思想和原则，灵活运用多种教学模式。才能达到坚持一定原则而又无固定模式的的教学境界。经过一年来的生本教学实践探索，  相似文献   

固定液的评价方法及其进展     

杨国梁 《科技通报》1990,6(3):141-145

本文综述了4种重要的固定液评价方法,即固定液的相对极性、Rohrschneider特征常数、McReynolds特征常数和Snyder三角形法。讨论了每种评价方法的测定、计算和应用。  相似文献   

杠杆平衡条件与数学相互渗透的竞赛题     

夏兆省  刘旭红 《物理教学探讨》2008,26(4):24-25

<杠杆平衡条件>是历届科学竞赛命题中的重点之一,它往往与数学等知识相结合,综合性很强,考查同学们运用数学知识解决科学问题的能力,现举例如下. 例1 (浙江省第11届初中生科学竞赛)如图所示,均匀杆AB长为L,可以绕转轴A点在竖直平面内自由转动,在A点正上方距离L处固定一个定滑轮,细绳通过定滑轮与杆的另一端B相连,并将杆从水平位置缓慢向上拉起,已知杆水平时,细绳的拉力为T1,当杆与水平面的夹角为30°时,细绳的拉力为T2,则T1∶T2是  相似文献   

几种合作型教研组织形式     

陈家刚 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)

一、教育研究自愿者组合这一组织主要面向具有研究兴趣、愿意参与研究的教师,目标是要培养现代人师、作为研究者的教师。二、青年教师专业发展小组它主要针对5年教龄以内的新教师,并有专家型教师进行指导。活动每周固定时间举行一次,以  相似文献   

后磨牙垂直性纵折裂的治疗和修复     

高云  贾明  吴松蓉 《铜仁职业技术学院学报》2007,(1)

目的探讨后磨牙垂直性纵折治疗和修复的疗效。方法48例垂直性纵折牙采用环形钢丝结扎、复位,带环冠固定,经完善的根管治疗后,金属全冠修复。结果48例垂直性纵折后牙修复有效39例,失败9例,总有效率81.25%。结论后牙垂直性纵折,经良好的复位,固定,经完善的根管治疗后全冠修复是一种行之有效的方法。  相似文献   

单元知识中考链接     

董明义 《中学生英语》2007,(11):18-18

1 .My father_on business for two Weeks·He’11 return in 3 days.(2006河北课改区) A .left B.has left C .has gone D.has been away 2 .How many_work in your faetory? (2005湖北省) A .Gennan B.Russian C .JaPanese D.Australian 3一How beautiful she sings!一Yes，she has a ve卿sweet_.(2005河南省) A .voice B.sound C.noise D.mouth 4.一Have you heard today’5 weather fore- east?一Yes.Better weather 15 .We ean expect“n outing·(2006江苏启东) A .in the way B.by the way C .on the way D.in this way…  相似文献   

探讨高中英语词汇教学策略     

杨兴志 《中学教学参考》2011,(31):99-99

高中英语课程标准八级的语言知识目标中对词汇水平要求的描述是：学会使用3500个左右的单词和450条习惯用语或固定搭配。选择八级作为标准是因为高中生毕业后要参加高考,也就是说八级是高中生参加高考的门槛。因此,词汇教学已经成为目前高中英语教学的重要环节。  相似文献   

肋骨骨折内固定28例疗效分析     

刘彦兵  边建新  刘闯 《科技风》2015,(3):205

目的探讨肋骨骨折切开内固定疗效。方法:2012年5月~2014年12月收治:28例多发性肋骨骨折患者,采用切开复位,用记忆合金肋骨接骨器固定。观察治疗效果。结果:本组28例患者术后疼痛明显减轻,呼吸状况明显改善,胸廓恢复正常形态,住院时间平均8天,痊愈出院。结论:肋骨骨折内固定是治疗多发性肋骨骨折的有效方法,前肋骨折全部固定能够明显减轻疼痛。  相似文献   

以ERG需要理论探索高校流动编制人员管理机制     

《科教文汇》2015,(7)

本文以中山大学为例,试图通过奥尔德弗生存相互关系、成长需要理论(又叫ERG需要理论)及其相互关系,探索高校流动编制人员生存、相互关系及个人发展现状,以此思考高校在流动编制人员管理机制方面存在的问题。在此基础上,从改善流动编制人员待遇和流动编制人员转为固定编制人员的方式两个角度,提出:满足高校流动编制人员以货币和安全为主要特征的生存需要、以人际关系为主要特征的相互关系需要、以自我实现为主要特征的发展空间需要,是目前解决流动编制人员岗位管理机制方面存在问题的关键,为高校管理者建立有效的激励管理机制提供一定的理论依据和途径。  相似文献   

对电视节目中固定和运动拍摄技巧的探讨     

高立东 《新闻传播》2015,(2):66+68

电视摄像作为电视制作的关键技术,其摄像质量直接影响了电视制作的质量,进而影响到了整个电视节目质量。本文以电视摄像中两种常见的拍摄形式,即固定拍摄和运动拍摄为研究对象,着重探讨两者在电视节目中的拍摄技巧。  相似文献